第三课 我国的经济发展 课件高中政治统编版必修二经济与社会.pptx

人教版高中思想政治必修二;中国特色社会主义进入新时代;坚持以人民为中心的发展思想;;;壹;;;;;1.坚持以人民为中心的发展思想，就是要做到发展为了人民。()

提示：坚持以人民为中心的发展思想，不仅要做到发展为了人民，还要做到发展依靠人民、发展成果由人民共享。

2.发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，紧紧抓住党和政府最关心最直接最现实的利益问题。()

提示：发展为了人民，就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题。

3.人民性是马克思主义的本质属性。()

4.以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民至上的内在要求，彰显了人民主体地位的立场观点方法。()

提示：以人民为中心的发展思想，反映了坚持人民主体地位的内在要求，彰显了人民至上的立场观点方法。

5.以人民为中心的发展思想，确立了贯彻新发展理念必须坚持的基本原则。;知识点1：以人民为中心的发展思想的内涵、具体要求、原因;贰;国文化产业板块内部的不平衡性...;;理念是行动的先导，一定的发展实践是由一定的发展理念来引导的。新时代需要新发展理念。;2.国情需要;国情需要;（二）新发展理念的内容;;解决问题;教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑;解决问题;;解决问题;解决问题;解决问题;共享发展理念的内涵主要有四个方面。

一是全民共享。这是就共享的覆盖面而言的。共享发展是人人享有、各得其所，不是少数人共享、一部分人共享。

二是全面共享。这是就共享的内容而言的。共享发展就要共享国家经济、政治、文化、社会、生态各方面建设成果，全面保障人民在各方面的合法权益。

三是共建共享。这是就共享的实现途径而言的。共建才能共享，共建的过程也是共享的过程。要充分发扬民主，广泛汇聚民智，最大激发民力，形成人人参与、人人尽力、人人都有成就感的生动局面。

四是渐进共享。这是就共享发展的推进进程而言的。一口吃不成胖子，共享发展必将有一个从低级到高级、从不均衡到均衡的过程，即使达到很高的水平???会有差别。;恩格尔系数大小与消费结构（消费水平）的关系：

恩格尔系数越大——消费水平越低；

恩格尔系数越小——消费水平越高，消费结构优化。;

基尼系数

基尼系数是衡量一个国家或地区居民收入差距的常用指标。

低于0.2——收入绝对平均；

0.2-0.3——比较平均；

0.3-0.4——相对合理；

0.4-0.5——收入差距较大；

0.6以上——收入差距悬殊。?联合国把0.4作为基尼系数的警戒线。;;;随堂巩固;;中国式现代化的特征与新发展理念的关系;以人民为中心;课堂小结;典例1(2023·山东卷)从马克思恩格斯的“为绝大多数人谋利益”到李大钊的“为大多数人谋幸福”，从毛泽东的“全心全意为人民服务”到习近平的“为民造福”，共产党人始终心怀人民群众，把群众的事一件一件办好。下列表述与材料主旨相同的是()

①人民，只有人民，才是创造世界历史的动力

②人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标

③尊重人民主体地位，尊重人民首创精神、拜人民为师

④全面小康、摆脱贫困是我们党给人民的交代

A．①②B．①③C．②④D．③④;典例2(2023·湖北高考)当前，碳中和共识正在全球范围内加速形成，碳中和将重构产业和地区竞争规则，“零碳竞争力”由此成为提升国家核心竞争力的重要因素。世界各主要国家纷纷加大零碳产业投资，围绕能源转型和减少二氧化碳排放展开技术革新。国内一些大型企业积极转型，“零碳工厂”“零碳标准”持续涌现。提升“零碳竞争力”()

①助推能源行业结构性变革

②旨在构建人类命运共同体

③能够培育国际竞争新优势

④重塑世界经济发展新格局

A．①②B．①③C．②④D．③④;理念;(1)创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,相互贯通、相互促进,是具有内在联系的集合体。

(2)要统一贯彻,不能顾此失彼,也不能相互替代。要把新发展理念完整、准确、全面贯穿发展全过程和各领域,推动经济实现质的有效提升和量的合理增长。;坚持以人民为中心的发展思想;壹;材料反映出我国经济发展存在哪些迫切需要解决的问题？如何解决？;人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。;人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大劳动人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造