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人教版高一化学必修一教案
=对同学进行试验技能的培育和结果分析的训练，培育同学观看
量、探究量、分析和解决问题的量以及沟通协作量。能用置
换反应和金属活动性挨次解释一些与日常生活有关的化学问题。一起
看看人教版高一化学必修一教案!欢迎查阅！
高一化学必修一教案1
教学目标
1、学问目标：初步熟悉常见金属与酸、与盐溶液的置换反应;能
利用金属活动性挨次表对有关反应能否发生进行简洁的推断。
2、量目标：对同学进行试验技能的培育和结果分析的训练，
培育同学观看量、探究量、分析和解决问题的量以及沟通协作
量。能用置换反应和金属活动性挨次解释一些与日常生活有关的化
学问题。
3、情感目标：
①通过同学亲自做探究试验，激发同学学习化学的深厚爱好。
②通过对试验的探究、分析，培育同学严谨、仔细、实事求是
的科学态度。
③使同学在试验探究、争论中学会与别人沟通、合作，增加协
作精神。
重点金属活动性挨次的理解和应用。
难点1、用置换反应和金属活动性挨次推断反应能否发生。
1
2、用置换反应和金属活动性挨次解释某些与生活有关的化学问
题。
学情分析
本课题学问贴近生活，是同学很感爱好的一个课题。作为九班级
的同学，在本课题之前，已经多次进行过试验探究，初步把握r科学
探究的方法;在学习了氧气、碳等非金属单质的性质后已具备了肯定
的元素化合物学问，为学习金属的性质奠定了学问和方法基础。而且
整个课题的引入、探究、得出结论、练习巩固都完全由同学参加，同
学的乐观性和热忱会被充分的调动起来，可轻松学习并应用学问。
教学方法试验探究、争论。
课前预备仪器药品
试管、镒子、镁条、铝丝、锌粒、铜片、稀盐酸、稀硫酸、硫酸
铜溶液、硝酸银溶液、硫酸铝溶液等。
课时支配：i课时
教学过程
【课题引入】我们在生活中常常使用和见到各种金属，这些金属
的物理性质和化学性质都是有差别的，我们先来回忆一下以前学习过
的有金属参与的化学反应有哪些呢？它们反应的现象是什么？化学方
程式怎样写？
【过渡】观看上述化学反应可知：通常金属能与氧气反应，能和
酸反应，还能与金属的化合物如硫酸铜溶液反应。现在我们先来探
金属与氧气反应的规律。回忆相关反应的现象、条件，书写化学方程
2
式。
3Fe+2O2Fe3O4
2Mg+O22MgO
4AI+3O22AI2O3
Zn+H2s04=ZnSO4+H2个
Fe+CuS04二FeS04+Cu联系生活，从同学熟识的物质、事实动身引
入新课，同时复习相关学问。
【引导复习、回忆】金属与氧气的反应
1、常温能反应：以镁、铝为代表。
2、高温下能反应：以铁、铜为代表。
3、高温下也不能反应：以金、银为代表。回忆、记录、巩固相
关学问。比较镁、铝、铁、铜、银、金的活泼程度差异。1、复习、
巩固相关学问，加深印象。
2、为金属与酸、盐反应的学习打下基础。
【过渡】有些金属的化学性质活泼，有些金属的化学性质不活泼,
我们可以从①能否反应②反应的激烈程度来探金属的活泼程度即
金属活动性差异。听讲了解推断金属活动性差异的初步方法。
【设问】金属与酸反应现象是否也像金属与氧气反应一样存在差
别呢？同学们可以先提出自己的假设，设计试验方案，通过试验来探
这个问题。猜想
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