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小学数学课堂等待时间策略与数学解题能力培养研究论文

摘要：本文以小学数学课堂为研究对象，探讨等待时间策略对数学解题能力培养的影响。通过对实际课堂的观察和分析，提出了针对性的等待时间策略，以期为提高小学生数学解题能力提供参考。

关键词：小学数学课堂；等待时间策略；数学解题能力

一、引言

（一）1.小学数学课堂中，教师的等待时间策略对学生的学习效果具有重要影响。在课堂教学中，教师往往需要在提问、解答、反馈等环节给予学生一定的等待时间，以便学生进行思考、消化和表达。合理的等待时间策略有助于激发学生的学习兴趣，提高数学解题能力。然而，目前关于小学数学课堂等待时间策略的研究尚不充分，亟待对其进行深入探讨