Unit8+A+Polite+Way+复习(课件)-2024-2025学年教科版(2024)英语三年级下册.pptxVIP

Unit8+A+Polite+Way+复习(课件)-2024-2025学年教科版(2024)英语三年级下册.pptx

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2025春季三下(教科版)

单元总结

Unit8APoliteWay

词汇

场所类:library(图书馆)、classroom(教室)、lunchroom(食堂)、hallway(走廊)、toilet(厕所)。

物品类:window(窗户)、door(门)、lights(灯)、desk(书桌)、chair(椅子)

词汇

动作类:

开关类:turnon(打开)、turnoff(关闭)、open(打开)、close(关闭)。

其他动作:use(使用)、hold(扶住)、clean(打扫;清洁)、thank(感谢)、wait(等待)、excuse(原谅;打扰)、read(阅读)、eat(吃)、speak(说话)、play(玩耍;演奏)。

词汇

修饰词类:polite(礼貌的)、careful(小心的)、clean(干净的)、nice(友好的)、kind(善良的)。

词组搭配:

日常活动短语:washyourhands(洗手)、listencarefully(仔细听)、playthepiano(弹钢琴)、readbooks(读书)、cleantheblackboard(擦黑板)。

词组搭配拓展:

词组搭配拓展:

词组搭配拓展:

词组搭配拓展:

词组搭配拓展:

词组搭配:

礼貌行为短语:saythankyou(说谢谢)、speakpolitely(礼貌说话)、actnicely(行为得体)、helpothers(帮助他人)、benicetopeople(对人友好)、bekindtoeveryone(对所有人友好)。

词组搭配:

场所相关短语:turnonthelights(开灯)、closethewindow(关窗户)、holdthedoor(扶住门)、waitinline(排队等候)、keeptotheright(靠右走)。

句型

礼貌询问与请求:“CanI...?”句型用于询问是否可以做某事,如“CanIuseyourpen?”(我可以用你的钢笔吗?)回答可以是“Ofcourse.”(当然可以。)“Yes,youcan.”(是的,你可以。)或“No,youcan’t.”(不,你不可以。)

句型

建议与指令:“Please...”用于提出请求或建议,如“Pleaseholdthedoorforothers.”(请为他人扶门。);“Let’s...”用于提议一起做某事,如“Let’scleantheclassroom.”(让我们一起打扫教室吧。)

祈使句是用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句子。祈使句因对象(主语)是第二人称,通常省略主语。

祈使句的时态都为一般现在时,句末可”用感叹吴夹表达比较强烈的语气,也可以用句号结尾。命令:Goandwashyourhands!请求:Bequiet,please./Pleasebequiet.劝告:Bekindtoyourfriends.警告:Watchyoursteps.禁止:Keepoffthegrass!

句型

特殊疑问句1:

“Howcanwebepoliteatschool?”(我们如何在学校保持礼貌?)用于询问在学校保持礼貌的方式。

“Whatdowedointhe...?”(我们在……做什么?)用于询问在某个场所做的事情,如“Whatdowedointhelibrary?”(我们在图书馆做什么?)

语法

名词的单复数:一般情况下,可数名词有单数和复数形式。如book(单数)-books(复数)。

在本单元中,像“lights”“windows”“doors”等都是可数名词的复数形式。

car

cars

语法

flag→flags

car→cars

语法

bus→buses

box→boxes

语法

potato→potatoes

zoo→zoos

语法

half→halves

knife→knives

语法

day→days

boy→boys

语法

city→cities

baby→babies

语法

日常用语与习惯表达

在不同场所的礼貌行为表达,如“Inthelibrary,wereadbooksquietly.”(在图书馆,我们安静地读书。)“Wewaitinlineinthelunchroom.”(我们在食堂排队。)“Turnoffthelightswhenyouleave.”(离开时关灯。)。

一些常见的礼貌用语,如“Excuseme.”(打扰一下。)“Thankyou.”(谢谢你。)“You’rewelcome

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