[43677805]+Unit+1+My+day+A+Lets+learn+（教案）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

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Unit1MydayAlet’slearn教学设计

课题

Alet’slearn

单元

Unit1Myday

学科

English

年级

五

学习

目标

语言知识目标

1.能听说读写五个有关日常作息活动的动词短语domorningexercises，eatbreakfast，have…class，playsports，eatdinner。

2.能够在语境中正确运用这五个动词短语，练习询问并回答关于日常作息活动的问题。

思维能力目标

能够灵活运用核心词汇完成关于日常作息活动的问答活动。

（三）学习能力目标

句型：Whendoyou?At...

文化品格目标

通过学习，学会合理安排作息时间。

重点

能听说读写五个有关日常作息活动的动词短语。

难点

能够灵活运用核心词汇完成关于日常作息活动的问答活动。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1.Let’schant

边听边唱，为新课做准备。

2.Idoyouguess

复习playfootball/basketball,drawpictures...

边听边唱

说一说

复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。

讲授新课

Leadin

WhatdoesPedrodoinaday?

1.呈现Pedro跑步图片

WhatdoesPedrodo?domorningexercises.

doeyeexercises

2.Whendoyoueatbreakfast?

At8:00.板书，领读eatbreakfast.

Eatlunch/dinner.

3.Whendoyoueatdinner?At9:00.

4.WhendoesPedrohaveanEnglishclass?

At9:00.

Todayis______.

Whatclassdoyouhaveon_____s?

havea/an_______class

5.Whendoyouplaysports?At6:00.

Playfootball/basketball...

6.Pairwork

A:Whendoyou______?

B:I_____at______.

7.IntroducePedro’stimetable

8.Let’swatch.

听音

跟读

说一说

操练

练习

说一说

看视频

学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。

1.Sharpeyes.

2.Game:readthewords.

3.Readandrepeat

4.Askandanswer

A:Whendoyou...?

B:At...

5.Pedro’stimetable

6.Makeyourtimetable

7.Gooforbad

Designyouridealtimetable

Report

读一读

游戏

跟读

操练

说一说

练习

填表

汇报

训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。

Unit1MydayAlet’slearn

短语：

domorningexerciseseatbreakfast

have…classplaysportseatdinner

句型：

Whendoyoudomorningexercises?

Atseveno’clock.

Whendoyougetup?

Igetupat6:00a.m.