专题二+扩句、缩句、造句、仿句（课件）-2023-2024学年语文六年级下册统编版.pptxVIP

专题二扩句、缩句、造句、仿句;知识梳理夯基提能;考点;考点;考点;考点;考例讲练明晰考向;典例1按要求改写句子。

1.歌声打破了沉寂。

扩句：

2.我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。

缩句：;【思路点拨】此题主要考查扩句和缩句。第1题，我们可以思考，什么样的歌声，什么地方的沉寂，再根据自己的思考补充适当的修饰、限制词语即可。第2题，根据缩句的步骤，可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找出每部分的主干词语，去掉修饰成分，再把主干词语连起来即可。

【参考答案】1.悦耳的歌声打破了原野的沉寂。2.我思念着启蒙老师们。;1.扩句。

小燕子飞回来了。

?

2.“今年的旱情对农民的生产造成很大的影响。”对这句话缩句正确的一项是()

A.旱情对生产造成影响。B.旱情对农民造成影响。

C.旱情造成影响。;典例2仿照画线句子，再续写两个句子。

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；

书籍好比一把钥匙，它能 ；

书籍好比 ，它能 。;【思路点拨】此题不仅考查了仿写能力，还考查了语文综合能力。此题需要选取恰当的事物，用后两句来突出所写对象的特征。写钥匙时，可以想到钥匙最大的功能就是打开密闭的空间，然后根据自己思考的结果组织答案。

【参考答案】帮助我们开启知识的大门一艘小船承载我们遨游知识的海洋;3.按画线句的句式特点续写句子，使之构成排比句。

(1)人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是，就；如果你是，就。?

(2)离别在即，老师，我如何才能报答您？当我靠近您的时候，我原想收获一缕春风，您却给了我整个春天；我原想，

；我原想，?

。;学以致用随堂练习;1.判断下列扩句或缩句是否正确，正确的打“√”，错误的打“?”。

(1)世纪宝鼎安放??联合国大厦北园绿色的草坪上。(缩句为：宝鼎安放在草坪上。)()

(2)小丽在写字。(扩句为：小丽在教室里认真地写字。)()

(3)那个满脸汗水的男孩迅速捡起掉在地上的课本。(缩句为：男孩捡起课本。)()

(4)旗杆上挂着旗帜。(扩句为：旗杆上飘扬着旗帜。)();2.根据要求写句子。

(1)他用凝视的目光久久地注视着锅炉和刚吊上甲板的大木箱。(缩句)

?

(2)李老师推开门走进教室上课。(仿写一个描述连续动作的句子)

?

(3)用“欣欣向荣”的不同词义写句子。

①用来形容花草树木： ?

②用来比喻事业：;3.把下列句子补充完整。

(1)的石夹沟是家乡的旅游、避暑胜地。?

(2)几场春雨过后，许多竹笋从土里探出头来。?

(3)乡下的老屋旁种着、的桃花心木。?

(4)的鲜花是大木花谷里。?;4.根据词语的不同含义分别造句。

(1)新鲜(没有变质的)： ?

(2)新鲜(不普遍;少见的)：

(3)生气(表示发怒)： ?

(4)生气(表示充满活力)：;5.根据句式特点，把下面的句子补充完整。

(1)如果人生是一本大书,童年就是浸满清香的扉页;如果人生是一首歌曲,童年就是轻灵跳跃的前奏;如果人生是一个故事,童年就是;如果人生是一年四季,童年就是。?

(2)为了帮助贫困的同伴,校园里涌动着