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礼仪培训学习心得体会

第一篇：礼仪培训学习心得体会

礼仪培训学习心得体会

畜牧学校沈薇薇

这是一次印象深刻的学习和培训。有人说：“培训是一种福利”。的确，学习是紧张而忙

碌的，但又是充实而快乐的，我就享受了“学习”这种福利。这是我第一次参加此类培

训，通过四天的礼仪专题讲座，让我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上

的积淀，也有教学技艺的增长。特别是了听杨茳老师的讲课之后，我对教师这一神圣的职

业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到，作为一名教师，尤其是德育教师不仅仅

是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质，这当中就包含着对学生的道德品质教育。

我们是千年文明古国，正从农耕文明走向工业文明，从保守走向开放，从愚昧走向文明。

百年大计,教育为本；教育大计,教师为本。有人说“教养体现于细节，细节展示素质，

细节决定成败。”教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人，为人师表的光荣职责。

我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。所以这次培训的宗旨是：增强对中华民

族的归属感我是继承者；增强对中华文化的认同感我是传播者；增强对伟大

祖国的自豪感我是捍卫者。教师是人类灵魂的工程师，教师作为传道授业解惑的育

人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职

责。教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育

者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着

潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留

下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。作为塑造人类灵

魂工程师的一名教师，要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚

假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美

观，则具有导向和潜移默化的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，一言

一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重

内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。教师的着装应符合身份

——简洁、端庄。当今的社会在服装上的变化日新月异，人们从服装上表现自己的个性，

展现个人的独特，以不与众人一致为时尚，以奇装异服为前卫，以独出心裁为特色，以众

人瞩目为光荣??这些社会的变化和发展，影响着我们教师的视觉，激荡着我们教师的随潮

热望。但教师从事教书育人的职业特点，就决定了教师的着装可以时尚，可以新潮，但不

能独出心裁，不能奇装异服，应在简洁之中体现端庄，不能以前卫体现个性，不要过分张

扬。因此教师的着装从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律、自尊，更重要的是教师

时刻要注意为人师表。总之，从事了教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着

一种人格上的挑战。我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登，以

良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。

教师礼仪的修养如何，不仅直接影响其教学效果，而且会直接影响到整个社会中传播人类

文明的效果。“教师礼仪”指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风

度。“教师仪表”是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊

博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。教师要注重教学礼仪。

教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与

学生互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，我们使用文

明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增加师

生之间的感情。在听了邹翝燕老师的“听、读、写、说”这堂讲座后，我更加清楚的认

识到一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的

言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥

影响。明白了教与学的目的是：沟通力、应用力、阅读力、理解力。对于老师来说身教重

于言教，榜样的力量是无穷的。会听和用心听是完全不一样的。培养自己的口才，培养自

己的沟通能力从听、读、写、说四个方面体现信、里、敬、义。

伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书

育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚

信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做

到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己