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第10课时做个加法表第四单元10以内数加与减教师备课专用资料,仅限借鉴使用
看谁算得又对又快。4+0=1+2=0+3=8+2=4+5=6+4=2+5=1+5=7+2=5+4=410373610999教师备课专用资料,仅限借鉴使用
与同伴合作,整理加法算式,排一排。这几个算式得数都是3。这几个加法算式里都有5。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
你能找出得数是3的加法算式并排一排吗?3+0=0+3=2+1=1+2=1+2=2+1=0+3=3+0=或教师备课专用资料,仅限借鉴使用
按照第一个加数从上到下依次减1的顺序排列。按照第一个加数从上到下依次加1的顺序排列。说一说,你们是怎样排列的。3+0=0+3=2+1=1+2=1+2=2+1=0+3=3+0=或教师备课专用资料,仅限借鉴使用
你能找出得数是10的加法算式吗?排一排。10+0=0+10=9+1=1+9=8+2=2+8=2+8=8+2=或1+9=9+1=0+10=10+0=教师备课专用资料,仅限借鉴使用
你还能找到其他得数的算式吗?有没有更好的总结整理加法算式的方法?教师备课专用资料,仅限借鉴使用
9+08+07+08+17+16+17+26+25+26+35+34+35+44+43+44+53+52+53+62+61+62+71+70+71+80+80+95+04+13+22+31+40+50+24+03+12+21+30+41+00+12+01+10+0下面是淘气做的加法表,请你帮他填完整。竖着看,横着看,斜着看,你发现了什么规律?教师备课专用资料,仅限借鉴使用
9+08+07+08+17+16+17+26+25+26+35+34+35+44+43+44+53+52+53+62+61+62+71+70+71+80+80+95+04+13+22+31+40+50+24+03+12+21+30+41+00+12+01+10+0竖着看,横着看,斜着看,你发现了什么规律?竖着看:从上到下,加号前面的数依次减1,加号后面的数依次加1,得数不变。横着看:从左到右,加号前面的数依次减1,加号后面的数不变,得数依次减1。斜着看:从左下到右上,加号前面的数不变,加号后面的数依次减1,得数依次减1。下面是淘气做的加法表,请你帮他填完整。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
5+2=()+()071625344361701.想一想,说一说。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
4+()=5+()3+()=6+()4+()=5+()4+()=5+()4+()=5+()4+()=5+()4+()=5+()10212343543+()=6+()3+()=6+()3+()=6+()3+()=6+()3041526365742.想一想,填一填。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
71+62+53+44+35+26+13.填上加法算式,使它们的得数等于图案中心的数。101+92+83+74+65+56+4教师备课专用资料,仅限借鉴使用
把1,2,3,5,6分别填入○里,使每条线上三个数相加的得数都相等。每个数只能用一次!21635教师备课专用资料,仅限借鉴使用
这节课有什么收获呢?10以内数的加法,按得数以及算式里面的数分类后做成的加法表,无论横着看、竖着看,还是斜着看,都是有规律可循的。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
1.从教材课后习题中选取;2.从课时练中选取。教师备课专用资料,仅限借鉴使用
同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?教师备课专用资料,仅限借鉴使用
用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。家大谢谢汇报人:教师备课专用资料,仅限借鉴使用
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
用心制作必出精品样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜
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