2025年学期新冀少版生物七年级上册课件 第一章 藻类、植物和动物 2.1.1 藻类.pptxVIP

第一章藻类、植物和动物第一节藻类教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.知道藻类的种类，描述藻类的生活环境。2.说出藻类的结构特点。3.总结藻类的主要特征。4.了解藻类与人类的关系。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

春末夏初的池塘或湖泊中，经常可以见到一团团谈绿色的丝状水绵漂浮在水面上。在广阔的海域中，褐色带状的海带附着在海底的岩石上生长。水绵和海带同属藻类。它们有什么共同的特点？水绵海带教师备课专用资料，仅限借鉴使用

细胞壁细胞膜细胞核细胞质叶绿体液泡水绵的结构1.显微镜下看到的水绵的形态和细胞结构是怎样的？2.水绵的植物体是由一个细胞还是由多个细胞构成？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

观察海带教师备课专用资料，仅限借鉴使用

海带示意图叶状体柄固着器1.海带分为几部分？2.海带由一个细胞还是多个细胞构成？3.海带有无根、茎、叶等器官？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

固着器—固定作用（无吸收和运输水分的作用）柄—连接作用（无运输水分的作用）所以，海带的固着器、柄、叶状体不具有绿色开花植物的根、茎、叶的形态结构和功能。叶状体—含叶绿体，可进行光合作用(无叶脉、气孔，无蒸腾作用)教师备课专用资料，仅限借鉴使用

小球藻（单细胞）衣藻（单细胞）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

眼点细胞核杯状叶绿体教师备课专用资料，仅限借鉴使用

单细胞生物，结构微小，近似球形含有叶绿素,能进行光合作用。无根、茎、叶的分化。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

常见藻类植物教师备课专用资料，仅限借鉴使用

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藻类根据形态结构和所含色素等的不同绿藻：石莼蓝藻褐藻：海带、马尾藻、裙带菜、鹿角菜红藻：紫菜、石花菜教师备课专用资料，仅限借鉴使用

藻类的主要特征多数生活在水中。结构简单，没有根、茎、叶的分化。用孢子进行繁殖。1.生活环境:2.形态结构:3.繁殖方式:教师备课专用资料，仅限借鉴使用

藻类与人类的关系教师备课专用资料，仅限借鉴使用

水华，就是淡水水体中藻类大量繁殖的一种自然生态现象，是水体富营养化的一种特征，主要是由于生活及工农业生产中含有大量氮、磷的废污水进入水体后，蓝藻（严格意义上应称为蓝细菌）、绿藻、硅藻等藻类成为水体中的优势种群，大量繁殖后使水体呈现蓝色或绿色的一种现象教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其