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2025三门峡社会管理职业学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。

A.单纯性

B.差异性

C.多样性

D.迫切性

【答案】：B

2.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。

A.客观性

B.操作性

C.公共性

D.检验性

【答案】：A

3.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）

A.生涯规划

B.投身实践

C.榜样示范

D.职业认同

【答案】：A

4.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。

A.心理发展

B.专业知能发展

C.职业周期发展

D.专业伦理发展

【答案】：B

5.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。

A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色

C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会

D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间

【答案】：B

6.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.波动性

B.敏感性

C.外显性

D.丰富性

【答案】：C

7.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。

A.知识巩固

B.知识感知

C.知识应用

D.知识理解

【答案】：D

8.下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是（）。

A.遇事能坚持自己正确认识

B.感情用事，难以用理智控制情绪

C.已发展到不为小事而发怒和呕气

D.能冷静控制自己情绪

【答案】：B

9.制定高校教学计划的前提与依据是（）。

A.学生的发展需求

B.教育政策

C.培养目标

D.人才供给

【答案】：C

10.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的（）

A.教学反思

B.教学效能感

C.教育机智

D.教学监控能力

【答案】：D

11.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）

A.15%-60%

B.20%-60%

C.15%-50%

D.15%-30%

【答案】：C

12.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）

A.有利于竞争

B.群众认可度较高

C.保证班委质量

D.班委之间的和谐度较高

【答案】：C

13.“四有”好老师的“四有”是指（）。

A.有理想、有道德、有文化、有纪律

B.有理想信念、有渊博知识、有高尚品德、有道德情操

C.有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心

D.有理想信念、有文化、有纪律、有仁爱之心

【答案】：C

14.从争取办学自主权的过程上，我国高等学校需要实现几个转变。对这些转变正确的表述是（）。

A.从争取物质上的支持转向争取政府对高校的尊重和理解

B.从争取政府和社会对高校的尊重与理解转向争取在物质上的支持

C.从主动争取政府和社会的支持转向完全依靠政府办学

D.从主动协调社会力量参与办学转向服从社会组织要求

【答案】：A

15.奥苏伯尔强调影响学习迁移的关键因素是（）。

A.学习定势

B.共同原理

C.认知结构

D.共同要素

【答案】：C

16.孔子：宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？是说明了与人沟通时要（）

A.平等

B.宽容

C.理解

【答案】：B

17.我国第一所新式高等学堂是（）

A.天津大学

B.清华大学

C.京师同文馆

D.北京大学

【答案】：C

18.具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是（）

A.教学大纲

B.课程方案

C.教材

D.教学计划

【答案】：A

19.古希腊对自由人的教育充分体现了高等教育理念中的（）。

A.科学主义

B.理性主义

C.功利主义

D.实用主义

【答案】：B

20.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。

A.习俗水平

B.前习俗水平

C.权威水平

D.后习俗水平

【答案】：B