2025年学期新青岛版（六三制）数学三年级上册课件 第1单元 信息窗3 1~5数的加法.pptxVIP

一快乐的课堂信息窗31~5数的加法教师备课专用资料，仅限借鉴使用

情景导入图中的同学们在做什么？你能提出什么问题？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

你问我说乐乐和可可一共折了几个？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

你问我说乐乐和可可一共折了几个？一个一个地数：1，2，3，4，5。3个和2个合起来。2个和3个合起来。□32教师备课专用资料，仅限借鉴使用

12345乐乐和可可一共折了几个？你问我说一个一个地数：1，2，3，4，5。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

5乐乐和可可一共折了几个？你问我说3个和2个合起来。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

5乐乐和可可一共折了几个？你问我说2个和3个合起来。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

乐乐和可可一共折了几个？你问我说□325教师备课专用资料，仅限借鉴使用

你问我说用算式怎样表示呢？32+=5（只）读作：3加2等于5。乐乐和可可一共折了几个？加号教师备课专用资料，仅限借鉴使用

你问我说还可以这样表示：5乐乐和可可一共折了几个？读作：2加3等于5。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

你问我说乐乐和可可一共折了几个？32+=5（只）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

小试牛刀1．一共有多少只蝴蝶？55教师备课专用资料，仅限借鉴使用

乐乐再做几个，就和可可同样多？你问我说摆一摆，数一数。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

你问我说乐乐再做几个，就和可可同样多？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

你问我说1乐乐再做几个，就和可可同样多？用算式怎样表示呢？3+=4（个）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

小试牛刀1．看图填一填。3＋＝(辆) ＋＝(辆) 14134 ＋＝(根) ＋＝(根)2＋＝(只)41514524教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.摆一摆，填一填。（1）2和1合起来是()。3当堂检测（选题源于课本练习应用）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（2）2和3合起来是()。5当堂检测（选题源于课本练习应用）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.数一数，做一做。（1）一共有多少只小兔？3+1=4（只）当堂检测教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（2）一共有多少只小蜜蜂？2+3=5（只）当堂检测教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.看图列算式。（1）里再放几朵花就和里的花同样多？当堂检测12+=3（朵）（选题源于课本练习应用）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1+=4（个）（2）当堂检测再拔几个就和拔的同样多？3（选题源于课本练习应用）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

4.填一填堂检测（选题源于课本练习应用）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

+=（只）+=（只）5.一共有几只?523325当堂检测教师备课专用资料，仅限借鉴使用

6.填一填。当堂检测24225（选题源于课本练习应用）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

7.当堂检测=（选题源于课本练习应用）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

8.算一算，连一连。当堂检测5445（选题源于课本练习应用）教师备课专用资料，仅限借鉴使用

课堂总结把两个数合起来用加法计算。我认识了加号，学会了用加法算式解决问题。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞

用心制作必出精品样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有