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高中数学抽象思维培养中的教学反思与实践探索论文

摘要：本文针对高中数学抽象思维培养中的教学问题，通过反思与实践探索，提出了两点主要问题，并对其进行了深入分析。文章旨在为提高高中数学教学效果，培养学生抽象思维能力提供有益的借鉴和启示。

关键词：高中数学；抽象思维；教学反思；实践探索

一、问题的提出

（一）1.教师对抽象思维的认知不足

在高中数学教学中，教师往往注重知识的传授和技能的训练，而忽视了对学生抽象思维能力的培养。首先，教师对抽象思维的内涵理解不深，容易将抽象思维等同于逻辑思维，导致教学过程中难以把握重点。抽象思维是一种对事物本质属性的把握和概括，它需要教师在教学过程中有针对性地引导学生