15.1《谏太宗十思疏》课件(共49张PPT)2024-2025学年统编版高中语文必修下册.pptxVIP

“摊开历史长卷，唯大唐盛世醉人心弦”你要写大唐，就不能只写大唐。要写万国来朝，不夜长安，观长街繁华琳琅，细酌美酒佳肴。写贞观平天下，开元人繁荣，青瓷陶瓷似冰如玉，盛唐天光普四方。写诗坛万千，字字珠玑，谪仙一饮酩酊，醉卧挥就潇洒诗篇。写胡旋琵琶，歌舞升平，霓裳羽衣庆宫宴，过后笑梦惊鸿艳影。写富沃春风，看尽长安花，抚江枫，赏渔火，泱泱山河策马奔腾。

没人不热爱这盛大的王朝，正如没人不热爱伟大的长安，一切祥和明媚，繁华如梦。铸就这样一个朝代需要什么？

圣君一位贤臣一群“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”——唐太宗房玄龄帮李世民谋定天下，其功劳自然不容小觑。但在李世民心中，自己登基之后，对自己帮助最大的人，是魏征。因为魏征时刻都在注视着李世民，对李世民的言行举止提出各种谏言，甚至有些“吹毛求疵”，在魏征帮助下，李世民成为一位近乎完美的君王。大唐第一“直男”，责任担当——魏征

1.积累文言知识，领会文句意思2.了解作者魏征和“疏”的文章体裁特点3.掌握作者循循善诱的高超的劝谏艺术，领会魏征忠心耿耿、敢于直谏的精神品格；领悟居安思危、戒奢以俭、虚心以纳下的道理及十思的积极意义。4.注重德育教育，让学生树立正确的人生观、苦乐观;虚怀若谷，虚心纳他人建议；勤俭简朴，继承优良传统。素养目标

唐太宗李世民跟随其父李渊反隋时作战勇敢，生活俭朴，颇有作为。公元627年李世民即位，改元贞观。贞观初年，他借鉴隋炀帝覆亡的教训。进一步保持了节俭、谨慎的作风，实行了不少有利于国计民生的政策。经过十几年的治理，经济得到发展，百姓生活也富裕起来，加上边防巩固，内外无事，唐太宗逐渐骄奢忘本，大修庙宇宫殿，广求珍宝，四处巡游，劳民伤财。魏征对此极为忧虑，他清醒地看到了繁荣昌盛的后面隐藏着危机。在贞观+一年(637)的三月到七月，“频上四疏，以陈得失”，《谏太宗十思疏》就是其中第二疏，因此也称“论时政第二疏”。唐太宗看了猛然警醒，写了《答魏征手诏》，表示从谏改过。这篇文章被太宗置于案头，奉为座右铭。贞观十三年，魏征又上《十渐不克终疏》，直指太宗十个方面行为不如初期谨慎，被太宗书于屏风之上。我的世界需要一个听我说话的人，于是你来了。

姓：李名：世民庙号：太宗年号：贞观成就：贞观之治名：征谥号：文贞成就：文学家、政治家、文学家。敢于直谏，“诤臣”知人论世一个成功的君主背后，总是有一个了不起的忠臣。

谏：规劝（君主、尊长或朋友），使改正错误。太宗：李世民，唐朝第二个皇帝，“太宗”是他的庙号，是我国历史上最有成就的开明君主之一，在他统治时期，出现了安定富强的政治局面，史称“贞观之治”。十思：本文内容，即十条值得深思的情况。疏：疏通事理，分条陈述。作为一种文体，属古文体的奏议类，专指臣下向国君陈述意见的奏疏，属于议论文。文题解读

文体常识奏议文体的一种。奏议类文章是封建时代臣下进呈给帝王的奏章的统称，包括奏、议、疏、表、对策等。疏，是分条陈述的意思。疏的用途十分广泛，包括论谏、劝请、陈乞、待罪、推荐、辞官等。著名的“疏”类文章有《论贵粟疏》(晁错)、《论积贮疏》(贾谊)等。疏

讽：用委婉的言语暗示或劝告。如《邹忌讽齐王纳谏》谏：直言规劝使其改正错误。如《谏太宗十思疏》谤：公开指责别人的过失。如《周公谏厉王止谤》“诽”是背地里议论；“讥”是微言讽刺。说：用话语劝说别人，使之听从自己的意见。檄：所谓檄文，是古代用于征召、晓谕的政府公告或声讨、揭发罪行等的文书。现在也指战斗性强的批判、声讨文章。如骆宾王的《讨武檄文》。“讽、谏、谤、讥、说”区别

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源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？前三个而，表转折望,求,思:同义:指望【社会状态】治：国家治理得好，如天下大治乱：社会不太平，国家治理得不好平：社会太平；平定明智的人,形作名虽然使……治理得好。源泉不深却希望泉水流得远，根系不稳固却要树木长得高，道德不深厚却想要使国家治理得好安定，我虽然最愚昧无知，（也）知道这是不可能的，更何况（你这）明智的人呢！解读第一段表转折何况人君当思

人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休，不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。主持,掌管。帝位【表主持、掌管】：当，知，典，掌，执，司，主控制、克服喜庆