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人教版七年级生物下册的

教学计划

人教版七年级生物下册的教学计划（通用13篇）

人教版七年级生物下册的教学计划篇1

一、学情分析

本学期的七年级学生仅有70名,而且生太多，生

物又是新开课程，小学没基础，再加上教学改革，学生不

适应，所以，学起来很吃力，需花费大量的时间和精力进

行教学。所以要想提高成绩很不容易。因此，必须很辛苦

地有计划地进行教学。

二、教材分析

本学期七年级教材与上一届学生的教材基本一致，教

材仍注重对学生的知识、情感、态度和价值观的培养。包

括3个单元共7章的内容第一单元是探索生命的奥秘

第二单元是〃生物体的结构层次〃；第三单元是生物圈中

的绿色植物〃。学生通过学习这些内容，了解到生物体就

在我们身边，我们应当关心生物，关注生物学;明确了生物

体都有一定的结构层次，细胞是生物体生命活动的基本单

位;而且生物体都有很多生命现象;通过学习学生还了解到

绿色植物是生物圈中作用很大的一类生物，对生物圈的存

在和发展起着决定性的作用。教材中逐设计了5个探究W

10实验活动，是为了激发学生的自主学习能力，使学生

对生物产生兴趣。

三、教学措施

1、开学初的几节生物课，我先对学生进行生物课改

培训，讲明我校的课改新教法，让学生了解我校，重新认

识我校，从而，安心地在我校学习。

2、给学生做好思想工作，讲解学习生物的重要性，

让学生重视生物，对生物感兴趣，从而很好地学习生物。

3、针对学情，进行因材施教，分类管理，尽努力让

所有学生都学有所得。

4、根据教材内容，确定教学计划和方法，认真备学

案，精心讲解，渗透课改新理念。

5、七年级学生年龄小，各方面都，而教材内容多,

特别是实验和探究这样的动手动脑的活动多，势必就耽误

很多时间，因此，必须强调纪律，抓紧抓好课堂时间。

6、针对实验活动，能做的一定做，不能做的也一定

认真讲，争取达到实验效果。

7、提倡学生课前预习，课上积极参与讨论，积极动

脑思考，认真学习。

人教版七年级生物下册的教学计划篇2

一、班级情况

本学期我担任的是初一年级十三个班的教学，从一周

的教学过程中发现整体的学风还是不的，课上的气氛比

较活跃。大部分同学能够做到合作配合，但是也有一部分

自控能力差的同学课上的小动作太多。由于生物这门学科

是初一学生新接触的一门学科所以本学期最主要的目标

就是培养学生的学习兴趣和艮好的自学习惯，限度的营造

一个和谐奋进的课堂气氛。

二、指导思想

依据初中生物新课程标准的指导思想，把握好重点和

难点，克服教学的盲目性，改进课堂上的教学方法，采取

多媒体手段增加课堂新亮点达到吸引学生眼球和提升学

习兴趣的目的。重视实验教学，培养学生探究意识、动手

能力、独立思考能力和团体合作精神。促进自身的教学方

1、突破传统的学科体系，构建突出人与生物圈的知

识体系。

2、安排了系列化、多样化的科学探究活动。

3、注重科学方法教育。

4、重视能力培养的梯度设计。

5、注重对生物学概念和原理的理解，适当删减需要

单纯记忆的知识。

6、注意反映生物科学的新进展。

（二）内容分析

本册书总共有三个单元，分别是第一单元的生物和生

物圈、第二单元生物与细胞、第三单元生物圈中的绿色植

物。

着重分析本册书的其中重点两章的内容：

1、第二单元，第二章细胞的生活

本章将围绕细胞是构成生物体功能的基本单位，讲述

细胞的生活。细胞作为生物体结构和功能的基本单位，也

具有与生物体相似的特征，这是生