小学科学评估改进塔台模型 课件ppt.pptx

六年级下册第一单元《小小工程师》7.评估改进塔台模型

聚焦测试高度测试顶端承重测试抗风能力测试抗震能力

聚焦测试完模型之后，我们都有了新的思考和想法，发现了建造的塔台模型存在着一些问题，那么怎么改进才能把它建得更好?

评估与改进活动目的:各组针对本组和其他小组建造的塔台模型进行交流评估明确存在的主要问题并修改方案，进行改进设计。活动材料:各组上节课的塔台测试记录表、问题梳理记录单塔台模型等。活动步骤:1.小组交流评估。

(1)各组依次展示本组塔台模型，汇报模型的优点、缺点、出现的问题和改进的方法等。①我们小组制作的塔台模型的主要优点是。②我们小组制作的塔台模型的主要不足是。③根据出现的问题，我们将做如下改进:。评估与改进

(2)其他组成员对汇报组的模型进行评估，给出建议和支持。评估与改进

2.明确问题。各组将交流评估的结果进行梳理与汇总，准确地发现本组的优势与不足，明确存在的主要问题，商讨解决方法并记录下来。评估与改进

评估与改进3.改进设计。同学们可以对照原始设计图，结合设计方案修改记录单，有针对性地探讨修改的方案。

我们组的设计方案做了如下调整:(1)上面的正方形边长由40厘米改为20厘米，减少上面的重量。(2)底面四角及中心位置增加了金属钩码，增加底面重量，让塔台更稳定。(3)侧面均调整为梯形，让塔台的倾斜角度相同，便于支撑塔面。(4)在塔台侧面中间进行分割，分别制作两组支撑结构，让塔台更加抗风、抗震。评估与改进

评估与改进

改进后的设计方案更加符合工程的要求，但不一定是最终的方案，设计要反复评估，方案要不断改进完善，才能达到最终的建造要求。评估与改进

研讨（一）通过建造塔台模型的活动，我们对做好一项工程又有了哪些新的认识?1.设计作品的关键是达到坚固、美观、价廉的平衡。2.制作的模型要与设计方案相一致。3.测试环节决定着设计方案是否符合工程要求，是否存在问题以及明确改进方向。4.工程建造的系统过程:明确任务—设计—建造(模型)一测试一评估一改进。工程要反复评估改进，不断完善，才能达到最终的工程要求。工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。

研讨（二）假如学校再组织开展项工程活动，我们会怎样做?

课后拓展将塔台模型按照改进后的设计重新加工，使它更符合建造要求。(1)重新制作模型:按照改进后的设计方案重新加工、制作模型。制作模型时，仍然按照底面搭建一侧面搭建一顶部搭建的顺序。(2)再次测试:制作完模型后，要根据塔台模型制作评价表再次对模型进行测试。(3)再次评估、改进:测试完后，大家再次对模型进行交流评估，明确模型存在的主要问题并设计修改方案，改进设计。(4)再次制作、测试、评估改进模型，如此的循环往复，使模型更符合建造要求。

让科学流行起来