新沪粤版（2022新课标）物理八年级上册课件 2.1 我们怎样听见声音.pptxVIP

2.1我们怎样听见声音第二章声音与环境教师备课专用资料，仅限借鉴使用

我们生活的世界充满了各种声音。对于声音，同学们想知道哪些问题呢？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

学习目标1.知道声音是有物体的振动产生的。（重点）2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声。（重点）3.知道声音是以声波的形式传播的。（重点）4.知道声音在不同介质传播的速度不同。（重点）5.知道声音在空气中传播的大致速度。6.知道人耳是怎样听到声音的。7.知道回音的产生和应用。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

声音的产生实验1把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动：①你听到声音了吗？_________②橡皮筋在做什么运动？_______③这声音是由什么引起的?_________________④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗?______橡皮筋振动引起的振动不能听到了探究：声音是怎样产生的？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

实验2用一把尺，想办法使其发声，然后观察尺在发声时的现象,并用语言描述现象。当尺停止振动时，观察还能否听到声音？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

说话时在振动风吹树叶哗哗响，在振动敲鼓时在振动声带鼓面树叶声音是由物体的振动产生的。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

吹笛子时发出优美的音乐声，其声音来自于（）A.笛子在振动B.手指在振动C.笛子内空气柱在振动D.嘴唇在振动练一练C教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。3.正在发声的物体叫声源。1.声音是由物体的振动产生的。小结教师备课专用资料，仅限借鉴使用

例：说说下列声音的声源各是什么？1：演奏二胡的声音。答案：胡弦2：敲击锣鼓的声音。答案：锣面、鼓面3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。答案：翅膀教师备课专用资料，仅限借鉴使用

声音的传播提出问题声音怎样传播出去？猜想声音要传播出去，可能需要某些东西来作媒介？问题老师说话的声音是怎样传到同学们的耳朵里的？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

视频：真空罩实验教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？能看到电铃锤的振动，能听到铃声。能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？罩内变成真空，就不能听到铃声了。声音由无变弱再变强。空气可以传播声音，真空不能传声。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈。月球表面教师备课专用资料，仅限借鉴使用

水中的鱼会被岸上的说话声吓跑思考1:声音能在液体中传播吗?说说看渔民利用电子发声器捕鱼结论：声音可以在液体中传播教师备课专用资料，仅限借鉴使用

思考2:声音又能在固体中传播吗?听远处驶来的列车声“土电话”传声结论：声音可以在固体中传播教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。1.声是靠介质传播的。3.真空不能传声。声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。小结教师备课专用资料，仅限借鉴使用

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。小儿垂钓不敢应人的原因是能够传声，把鱼吓跑。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

声音是怎样传播的声音在所有介质中都以声波的形式传播。声波的形成（举例）：音叉的叉股向左运动时，压缩空气使左侧空气变密，而右侧的空气却稀疏了；叉股向右侧运动时，右侧空气变密，左侧空气变疏，形成疏密相间的波向外传播。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

声速声传播的快慢用声速描述。它的大小等于声在每秒内传播的距离。1.声速声速=米（m）秒（s）米/秒（m/s）路程时间v=st教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一些介质中的声速v（m/s）空气（15℃）340海水（25℃）1531空气（25℃）346铜（棒）3750软木（25℃）500大理石3810煤油（25℃）1324铝（棒）5000水（常温）1500铁（棒）5200思考声音在固体、液体、气体中传