2025年学期新北师大版数学七年级上册课件 第五章 一元一次方程 5.3 一元一次方程的应用 5.3.1 一元一次方程的应用——图形问题.pptxVIP

5.3.1一元一次方程的应用——图形问题北师大版数学七年级上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用

hr阿基米德与皇冠的故事：阿基米德用非常巧妙地方法测出了皇冠的体积，你知道他是如何测量的吗？形状改变，体积不变.=导入新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.借助立体及平面图形学会分析复杂问题中的数量关系和等量关系.2.能利用一元一次方程解决简单的图形问题.3.利用体积不变、周长不变列方程.素养目标教师备课专用资料，仅限借鉴使用

某居民楼顶有一个底面直径和高均为4m的圆柱形储水箱．现该楼进行维修改造，为减少楼顶原有储水箱的占地面积，需要将它的底面直径由4m减少为3.2m．那么在容积不变的前提下，水箱的高度将由原先的4m变为多少？知识点图形问题探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用

等积问题有哪些等量关系呢？①前后容积（体积）相等;②前后面积相等.探究新知思考：教师备课专用资料，仅限借鉴使用

在这个问题中的等量关系是___________________________设水箱的高变为x米，填写下表：=旧水箱的容积=新水箱的容积.列方程时关键是找出问题中的___________等量关系.??4mxm??探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用

解：设水箱的高变为x米，解得答：高变成了6.25米.探究新知?x=6.25教师备课专用资料，仅限借鉴使用

探究新知某饮料公司有一种底面直径和高分别为6.6cm，12cm的圆柱形易拉罐饮料。经市场调研决定对该产品外包装进行改造，计划将它的底面直径减少为6cm。那么在容积不变的前提下，易拉罐的高度将变为多少厘米?(1)这个问题中包含哪些量?它们之间有怎样的等量关系?教师备课专用资料，仅限借鉴使用

探究新知(2)设新包装的高度为xcm，你能借助下面的表格理问题中的信息吗?教师备课专用资料，仅限借鉴使用

探究新知(3)根据等量关系，你能列出怎样的方程？设新包装的高度为xcm.根据等量关系，列出方程：.解这个方程，得x＝.因此，易拉罐的高度变为cm.列方程时，关键是找出问题中的等量关系。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

解：（1）设长方形的宽为x米，则它的长为(x+1.4)米，由题意得2(x+1.4+x)=10.解得x=1.8.长为：1.8+1.4=3.2（米）;答：长方形的长为3.2米，宽为1.8米.等量关系：（长+宽）×2=周长.xx+1.4用一根长为10米的铁丝围成一个长方形.（1）如果该长方形的长比宽多1.4米，那么此时长方形的长、宽各是多少米呢？例探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（2）如果该长方形的长比宽多0.8米，那么此时长方形的长、宽各为多少米？此时的长方形与（1）中的长方形相比，面积有什么变化？解：设长方形的宽为x米，则它的长为（x+0.8）米.由题意,得2(x+0.8+x)=10.解得x=2.1.长为2.1+0.8=2.9（米）;此时长方形的面积为2.9×2.1=6.09(平方米);xx+0.8探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用

探究新知（1）中长方形的面积为3.2×1.8=5.76(平方米).此时长方形的面积比（1）中长方形的面积增大6.09－5.76＝0.33(平方米).答：长方形的长为2.9米，宽为2.1米.长方形的面积比（1）中长方形的面积增大0.33平方米.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

（3）如果该长方形的长和宽相等，即围成一个正方形，那么此时正方形的边长是多少米？正方形的面积与（2）中长方形的面积相比又有什么变化？解：设正方形的边长为x米.由题意得4x=10.解，得x=2.5.边长为：2.5米；面积为：2.5×2.5=6.25(平方米).面积增加：6.25-6.09=0.16（平方米）.x探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用

2.变形前体积=变形后体积.1.列方程的关键是正确找出等量关系.4.长方形周长不变时，当且仅当长与宽相等时，面积最大.3.线段长度一定时，不管围成怎样的图形，周长不变.归纳小结探究新知教师备课专用资料，仅限借鉴使用

把一根9m长的钢管截成1m长和2m长两种规格均有的短钢管，且没有余料，设某种截法中1m长的钢管有a根，则a的值可能有（）A．3种