1.生物的栖息地 教案 人教鄂教版科学六年级下册.pdf

人教鄂教版六年级下册《生物与环境》单元1.生物的栖息地教学设计

单元《生物与环境》课题1.生物的栖息地课时1

核心

7.生物与环境的相互关系

概念

学习7.1生物能适应其生存环境

内容5～6年级①举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为。

及要

求

科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）

探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）

科学观念

教学1.生物能够长期生活的环境叫做生物的栖息地。

目标2.栖息地为生物的生存、生长发育及繁殖提供阳光、空气、水、食物和庇护所等条件。

3.知道不同的栖息地上生活着的生物也各不相同。

科学思维

能基于所学知识，运用分析、比较、推理、概括、建模等方法得出科学探究的结论。

探究实践

制作生态瓶，建立模型开展探究实验。

态度责任

能参与生态瓶制作活动，并如实做好持续的观察记录，基于事实与他人交流