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小学数学“几何证明与逻辑思维能力培养”教学设计论文

摘要：本文旨在探讨小学数学教学中，如何通过几何证明的教学活动培养学生的逻辑思维能力。通过对几何证明与逻辑思维能力的概念阐述，分析其在教学中的重要性，并提出具体的教学设计策略，以期为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：小学数学；几何证明；逻辑思维能力；教学设计

一、概念阐述

（一）1.几何证明的概念与意义

几何证明是数学中的一种推理方法，通过对几何图形的性质和关系进行推理，得出结论。在小学数学教学中，几何证明有助于培养学生的空间观念、推理能力和创新思维。具体而言，几何证明的意义体现在以下三个方面：

（1）培养学生对几何图形的直观感知。