【暑假提前学】2025年秋人教版英语八年级（上）教案 UNIT 4 Period 3 （Section B 1a-1e）.docxVIP

Period3(SectionB1a-1e)

设计说明

本课是一节听说课。首先以学校才艺展示为话题展开听力练习，让学生进一步体会目标语言在真实语境中的运用。因此在听的时候，应重点放在对人物的表演进行评价的最高级形式上。然后再通过对对话的复述，检查学生的语言输出能力，巩固听的效果。

教学目标

1.知识目标：

(1)掌握单词：creative，performer。

(2)掌握句型：“MycousinLiJingisthefunniestpersonIknow.”“Whowasthebestperformer?”“Stevenistheworstperformer.”“Veraisthemostcreativeperformer.”

2.能力目标：能听懂评论才艺表演的对话，并能用最高级进行评价。

3.情感目标：了解周围人的才能，能正确地、有礼貌地对别人的才艺作出评价。

重点难点

1.重点：掌握本课时含有最高级的句型。

2.难点：能听懂评论才艺表演的对话，用最高级对其进行评价。

教学准备

教具：多媒体课件，录音机，磁带，图片。

教学过程

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1.T：What’sthebestclothesstoreintown?

Ss：IthinkAiyiistheb