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- 2025-06-19 发布于河南
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部编版五年级下册道德与法治第一单元《我们是一家人》测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.奶奶生病了,我可以(??)。
A.让爸爸妈妈照顾她。
B.只管自己好好上学。
C.抽时间多陪陪她,安慰她
2.家风不包括(??)。
A.家规
B.家训
C.家财
3.一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰体现了(??)。
A.勤俭节约的家风
B.爱国主义家风
C.孝心敬老的家风
4.当父母意见不一致时,你会怎么处理?(??)
A.妈妈对我最好,我支持妈妈的意见
B.我是小孩子,什么都不懂,不发表任何意见
C.我和家人一起讨论,一起商量,一起解决问题
5.传承和弘扬家风的正确做法是(???)。
A.家风和小学生无关
B.传承和弘扬家风就是要好好学习
C.从小事做起,从自身做起,成为优秀家风的传播者
D.传承和弘扬家风就是要多做家务事
6.在家庭生活中,当我们与父母意见不一致的时候,应该(??)。
A.主动与父母有效沟通
B.尊重父母,绝对服从
C.坚持以自己意见为准
D.回避矛盾,漠然置之
二.填空题(共6题,共22分)
1.(?????)可以传递正能量,形成引领良好社会风气的家庭文明新风尚。
2.在长辈的眼里,我们永远是(???)的孩子。
3.《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是(???)。
4.我们要(???)与家人交流沟通,让自己(???)的需求和做法得到他们的理解。
5.随着年龄的(???)和自主意识的逐渐(???),我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法(???),有时还会与家人产生一些(???)。
6.(???)方能悦亲;(???)方能帮亲。
三.判断题(共6题,共12分)
1.“与家人外出旅游”不属于“参与公共生活”。(??)
2.随着年龄的增长和能力的提高,我们在家里承担的事务会越来越少。(??)
3.有些课余生活我不感兴趣,即使它有意义、有价值,比如“交通文明岗”、“社区公益活动”等,我没有必要参加。(??)
4.父母与子女之间有“代沟”,很难沟通清楚。(??)
5.家人商讨事情时,因为小,我从不参与意见。(??)
6.小明的爸爸信奉“棍棒底下出孝子”,所以经常打骂小明。(??)
四.连线题(共1题,共3分)
1.请将问题与解决办法用线连起来。
五.简答题(共5题,共30分)
1.每个人身上都有许多闪光点。你的父母身上有哪些闪光点?你是如何发现自己父母的闪光点的?
2.自立自强方能悦亲,请你列举几条你能做到自立自强的具体表现。
3.你已经是五年级的学生了,这次的新冠肺炎疫情期间是不是让你自理自立的能力更强了,具体表现有哪些呢?(开动脑筋多写几条吧!)
4.为什么要传承优秀家风?
5.怎样才能将优秀家风传承下去?
六.辨析题(共1题,共8分)
1.五(3)班开展了“做优秀家风的宣传使者”活动,同学们都积极参与创意家风宣传活动,小丽的想法是写一封家书,可有同学说:“时代发展了、电话、视频聊天等很普遍,写家书就落伍了。”你同意这个观点还是小丽的做法?说说理由。
七.材料题(共1题,共9分)
1.情景再现。
“妈妈,周日上午我可以去同学家一起学习吗?”
妈妈一:一起学习?是一起玩吧!不许去!
妈妈二:来回路上不安全,妈妈不放心,还是不要去了。
妈妈三:你的理由是什么?(能互相学习,和同学处好关系。)去吧,去同学家,能结交朋友,相互学习。路上注意安全,在别人家要有礼貌,懂规矩。
(1)从以上三位妈妈的不同的态度中,你能了解到父母哪些不同方式的爱?
(2)你怎样理解这些不同方式的爱?
(3)如果不同意去的是你的妈妈,你会怎样说服她?
八.综合题(共2题,共20分)
1.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的情境对话:
小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?
A妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。
B妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?
C妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!
请你细心听完各位妈妈的话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?聪明的你又如何和“不让去的妈妈”沟通交流呢?
2.生活中,同一件事,家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话:
小明:妈妈,周日上午我想去吴同学家写作业,可以吗?
A、妈妈:去吧!路上小心,在别人家要有礼貌。
B、妈妈:去那个同学家,和谁一起去?大概多长时间?
C、妈妈:是一起学习?不会是打游戏吧?不许去!自己在家写!
看完上面的对话,你更喜欢哪个回应呢?其他的回应你又如何看待?
参考答案
一.选择题
1.C
2.C
3.A
4.C
5.C
6.A
二.填空题
1.家风
2.长不大
3.半丝半缕,恒念物力维艰
4.主动;
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