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小学科学课堂论证式对话与科学思维培养的互动研究论文
摘要：本文以小学科学课堂为研究对象，探讨论证式对话与科学思维培养之间的互动关系，旨在为提升小学生科学素养提供有效途径。通过分析论证式对话的概念及其在科学课堂中的应用，本文提出相应的策略，以促进科学思维的发展。
关键词：小学科学课堂；论证式对话；科学思维；互动研究
一、概念阐述
（一）1.论证式对话的概念
论证式对话，顾名思义，是一种以论证为核心的对话形式。在小学科学课堂上，论证式对话是指学生在教师的引导下，针对某一科学问题，通过提出观点、提供证据、进行推理、展开讨论等过程，以达到深入理解科学知识、培养科学思维能力的目的。这种对话方式强调学生的
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