高中英语读后续写教学中的批判性思维培养评价研究论文.docx

高中英语读后续写教学中的批判性思维培养评价研究论文

摘要：本文以高中英语读后续写教学为研究对象，探讨在教学中如何有效培养批判性思维。通过阐述批判性思维的概念及其在英语教学中的重要性，结合具体实例，分析评价策略，旨在为高中英语教师提供实际可行的教学方法与评价手段。

关键词：高中英语；读后续写；批判性思维；教学评价

一、概念阐述

（一）1.批判性思维的内涵

批判性思维，作为一种高级认知能力，是指个体在面对问题时，能够运用分析、评估、推理等方法，对信息进行独立、客观、全面的思考。在高中英语读后续写教学中，批判性思维表现为学生对文本内容的深入理解、对作者观点的客观评价以及对文本的创造性拓展。

2.