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人教版数学三年级上册教案

数学是科学的那是学生的思维之剑，数学是一个万花筒，演绎着

好用、理、情性的大千气象。数学是我们每一个人都必需驾驭的技

能，作为二班级数学老师你会写二班级数学教案？下面是为大家收集

有关于人教版数学三班级上册教案，希望你喜爱。

人教版数学三班级上册教案1

教学内容

人教版《义务教化课程标准试验教科书数学》三班级上册〃分数

的初步相识〃

第一课时

教材分析

本课主要学习〃几分之一〃的分数，了解它的产生和应用，会读会

写，知道各部分名称。本课的学问看似简洁，但对学生来说是数的相

识的突破从（整数向非整数的突破），是认知结构上的新建，是思维上

的一次飞跃。本课的学习将对相识〃几分之几〃的分数产生干脆影响,

对日后建立完整的〃分数意义〃有着特殊重要的启始作用。

设计理念

我以〃动态生成〃和〃活动学习〃的教学理念为指导思想设计本课

教学的。从学生的原有认知基础动身，运用〃数形结合〃的数学方法,

从〃形〃中来，到〃数〃中去，从图形中找到分数，看到分数想到不同的

事物，让学生运用平日积累的生活阅历和认知体验，动手〃制造〃分数,

在探讨沟通活动中学习新知，目的在于想充分展示新知的趣味性和奥

妙无穷，让学生一接触到就能喜爱上，从而萌发进一步的探究。

教学目标

依据新课标的要求和教材特点，本节课我确定了以下三个教学目

标：

学问目标

在实际情境中理解平均分的含义，初步相识分数，会读写几分之

一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。

实力目标

经验联系实际生活解决简洁问题的过程，初步培育学生的视察、

沟通、合作探究实力，并有效地促进特性思维的进展。

情感目标

让学生充分感受数学与生活的亲密联系，激发学生乐观、愉悦的

数学情感，使之获得运用学问解决问题的胜利体验。

教学重难点

教学重点

(1)体会分数的实意义;(2)会读写简洁的分数，知道分数各部分

的名称。

教学难点

理解分数的实意义。

教具打算

多媒体课件，长方形、正方形、圆、等边三角形等图形。

教学过程

创设情境，引入新课

1、相识1/2

⑴.分一分

师：星期天的上午，小红家的门铃响了，她一开门，原来是邻居

明明来玩，小红抓紧拿出东西款待小客人，都有些什么呢?假如要把

这些食物平均分，该怎样分呢？

生：四个苹果平均分成两份，每人分2个。

生：两瓶矿泉水平均分成两分，每人分1瓶。

师：一个蛋糕平均分成两份，每人分多少?一人分得蛋糕的一半，

那一半该用什么数来表示?请（会写的同学上黑板来写，引出分数），为

了精确在表示出这半个苹果，在数学上我们就是用“二分之一〃来表示

的。

师：这个同学的分数写对了，不知同学们刚才有没有细致地视察

这位同学的写法，你有没有什么想说的？

师：习惯的写法是：让（学生用手指书空）先写一一，表示平均分

的意思;再写下面的2,表示把这个蛋糕平均分成了2份;最终写上面

的1,表示这样的1份。读作：二分之一。生跟读。

师：谁来说说这个一分之一表示什么意思呢？

学（生边说边用手进行比划，之前老师先作示范动作）

师：对了，每份就是这个蛋糕的二分之一。它可以用哪个分数来

表