四年级下册语文教学周课时安排.docxVIP

四年级下册语文教学周课时安排

一、课程标准依据与教学目标

依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》对小学中年段的要求，四年级下册语文教学旨在培养学生的语言运用、思维能力、审美创造和文化自信核心素养。本学期着重提升学生独立识字写字能力，要求学生累计认识常用汉字2500个左右，其中1600个左右会写；强化阅读能力，能初步把握文章主要内容，体会思想感情；锻炼写作能力，让学生乐于书面表达，能不拘形式地写下见闻、感受和想象；提高口语交际能力，使学生能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

二、教材内容分析

本册教材共8个单元，涵盖自然奇观、童话寓言、科普知识、作家笔下的动物、人物品质、成长故事、历史故事、神话传说等主题。每个单元由课文、口语交际、习作、语文园地组成。课文包含精读与略读，精读课文注重全面学习，略读课文侧重学生自主探究。如第一单元围绕“自然美景”主题，编排《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》等课文，让学生感受自然之美；第四单元以“动物朋友”为主题，《猫》《母鸡》《白鹅》等课文生动刻画动物形象，培养学生观察与描写能力。教材还设置了“快乐读书吧”，推荐阅读《十万个为什么》《看看我们的地球》等科普作品，拓宽学生知识面。

三、周课时具体安排

本学期按20周计算，每周安排6节语文课，具体周课时安排如下：

第一周-第二周：第一单元教学

课时

教学内容

教学重点

第1-2课时

《古诗词三首》（《四时田园杂兴（其二十五）》《宿新市徐公店》《清平乐?村居》）

1.引导学生正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗词，理解诗句意思，感受田园生活的美好。2.学习借助注释、插图等方法理解古诗词，体会诗人表达的情感。

第3-4课时

《乡下人家》

1.指导学生默读课文，了解课文描写的乡村生活场景，体会作者对乡下人家的喜爱之情。2.学习作者通过描写乡村独特、迷人的景色来表达情感的写作方法，积累优美语句。

第5课时

《天窗》

1.学生自主阅读课文，把握课文主要内容，理解“天窗”给孩子们带来的快乐。2.体会课文中含义深刻的句子，学习作者丰富的想象力和独特的表达方法。

第6课时

口语交际“转述”

1.通过情境模拟，让学生了解转述的要求和方法，能把事情说清楚、说明白。2.培养学生倾听、表达和应对的能力，提高口语交际的准确性和流畅性。

第三周-第四周：第二单元教学

课时

教学内容

教学重点

第1-2课时

《琥珀》

1.学生默读课文，了解琥珀的形成过程，体会科学家是怎样进行合理推测的。2.学习生字新词，积累描写琥珀的优美语句。

第3-4课时

《飞向蓝天的恐龙》

1.引导学生有感情地朗读课文，理解恐龙演化成鸟类这一科学知识。2.体会说明文语言的准确性，学习运用举例子、列数字等说明方法。

第5课时

《纳米技术就在我们身边》

1.学生自主阅读，了解纳米技术的特点和应用，培养学生热爱科学的兴趣。2.理解文中的科学术语，能运用学到的说明方法介绍一种事物。

第6课时

习作“我的奇思妙想”

1.激发学生的想象力，引导学生大胆想象未来的事物或自己想发明的东西。2.指导学生把想象的内容写清楚，语句通顺，表达出自己的奇思妙想。

第五周-第六周：第三单元教学

课时

教学内容

教学重点

第1-2课时

《短诗三首》（《繁星（七一）》《繁星（一三一）》《繁星（一五九）》）

1.学生有感情地朗读诗歌，体会诗歌的韵味，感受诗歌表达的情感。2.了解现代诗歌的特点，学习诗歌的修辞手法，初步培养学生的诗歌鉴赏能力。

第3-4课时

《绿》

1.引导学生朗读课文，想象诗歌描绘的画面，感受“绿”的丰富和美好。2.体会诗人独特的表达，学习运用比喻、拟人等修辞手法描写事物。

第5课时

《白桦》

1.学生默读课文，了解白桦的特点，感受诗歌描绘的意境。2.学习诗歌的语言美和韵律美，积累优美词句。

第6课时

语文园地三

1.学习“交流平台”，了解现代诗歌的特点和阅读方法。2.完成“词句段运用”“日积月累”等内容，巩固所学知识，拓展语言积累。

第七周-第八周：第四单元教学

课时

教学内容

教学重点

第1-2课时

《猫》

1.学生朗读课文，了解猫的古怪性格和满月小猫的可爱，感受作者对猫的喜爱之情。2.学习作者抓住特点、真实具体地描写动物的方法，体会语言的生动性。

第3-4课时

《母鸡》

1.引导学生默读课文，理解作者对母鸡态度变化的原因，感受母爱的伟大。2.对比阅读《猫》和《母鸡》，体会不同的表达方法，培养学生的阅读分析能力。

第5课时

《白鹅》

1.学生自主阅读，了解白鹅的特点，学习作者抓住白