2025年随州市公务员考试行测试卷历年真题及答案详解（全优）.docxVIP

2025年随州市公务员考试行测试卷历年真题

第一部分单选题(50题)

1、依据《中华人民共和国未成年人保护法》，网络直播服务提供者不得为未满（）周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务。

A.13

B.14

C.16

D.18

【答案】：C

【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第七十六条规定，网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务；为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认证，并征得其父母或者其他监护人同意。因此本题正确答案为十六周岁。

2、建成小康社会的目标是人民生活水平全面提升且收入差距缩小，这意味着（）。

A.恩格尔系数升高，基尼系数降低

B.恩格尔系数降低，基尼系数升高

C.恩格尔系数和基尼系数均升高

D.恩格尔系数和基尼系数均降低

【答案】：D

【解析】建成小康社会，人民生活水平全面提升意味着居民用于食品支出占消费总支出的比重（恩格尔系数）降低，因为随着生活水平提高，人们在满足基本食品需求后会增加在其他方面的消费。收入差距缩小意味着用于衡量居民收入分配差距的指标（基尼系数）降低，基尼系数越小表明收入分配越趋向平等。所以在建成小康社会过程中，恩格尔系数和基尼系数均会降低。

3、在行政绩效评估里，针对公众满意度开展调查，适宜采用的方法是（）。

A.培训观测

B.信访调查

C.问卷调查

D.个人访谈

【答案】：C

【解析】在行政绩效评估中调查公众满意度，培训观测主要是针对特定人员进行技能、知识等方面的培训观察，并非用于收集公众满意度信息的合适方法。信访调查通常是针对特定的信访事件和问题展开，范围相对较窄，难以全面反映公众对行政绩效的整体满意情况。问卷调查可以大规模地发放和收集，能够覆盖较广的公众群体，具有效率高、成本低、便于统计分析等优点，适合用来全面了解公众的态度和意见。个人访谈虽然能深入了解个体的想法，但耗费时间和人力较多，难以大规模开展以获取广泛的公众满意度数据。所以适宜采用的方法是问卷调查。

4、地方政府为挖掘消费潜力、提振经济，向居民发放电子消费券形式的消费补贴。政府发放消费券（）。

A.是基于消费对生产具有决定性作用

B.表明政府运用经济手段调节宏观经济

C.是政府通过货币政策影响消费需求

D.表明政府通过初次分配理顺分配关系

【答案】：B

【解析】本题可根据消费与生产的关系、宏观调控的手段、货币政策以及初次分配等相关知识来逐一分析。消费对生产具有反作用，但不具有决定性作用，生产决定消费，生产是消费的前提和基础，所以通过发放消费券挖掘消费潜力并非基于消费对生产具有决定性作用。政府通过发放电子消费券的方式给居民发放消费补贴，这是政府运用财政政策这一经济手段来调节宏观经济，财政政策是国家宏观调控的重要经济手段之一，发放消费券可以刺激居民消费，进而拉动经济增长。货币政策是指中央银行为实现其特定的经济目标而采用的各种控制和调节货币供应量和信用量的方针、政策和措施的总称。而发放消费券属于财政支出的一种形式，并非货币政策。初次分配是指国民总收入直接与生产要素相联系的分配，主要由市场机制形成。政府发放消费券是一种再分配行为，目的是为了调节社会公平，促进消费和经济增长，而不是通过初次分配理顺分配关系。综上，政府发放“消费券”表明政府运用经济手段调节宏观经济。

5、关于我国古代音乐常识，下列说法不正确的是（）。

A.唐代管理音乐的机构称为梨园

B.工尺谱是我国传统的记谱方法

C.“竹林七贤”中的嵇康善弹《广陵散》

D.成语“响遏行云”与学习唱歌有关系

【答案】：A

【解析】本题可对各选项涉及的知识点进行逐一分析。首先，唐代管理音乐的机构有多个，梨园只是其中之一，除此之外还有太乐署、鼓吹署、教坊等。梨园是唐代宫廷所设的教练歌舞艺人的专门场所，并非唯一管理音乐的机构，但此说法本身无误。其次，工尺谱是中国传统的记谱方法，它以工、尺等字记写唱名，在民间音乐、戏曲、器乐等领域广泛应用，该说法正确。再次，“竹林七贤”是魏晋时期的七位名士，其中嵇康是著名的音乐家，他擅长弹奏《广陵散》，且《广陵散》也因嵇康而闻名于世，此说法也是正确的。最后，“响遏行云”出自《列子·汤问》，讲述了秦青唱歌时声音洪亮，高入云霄，把浮动着的云彩也止住了的故事，形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了，它与学习唱歌并无直接关联，该说法不正确。所以，说法不正确的是关于成语“响遏行云”与学习唱歌有关系这一表述。

6、事业单位通常以（）为主要发展取向，具备社会和经济双重效益。

A.单位利益

B.人民利益

C.国家利益

D.社会公益

【答案】：D

【解析】事业单位是为了社会公益目的而设立的社会服务组织，它不以营利为主要目的，而是以提