统编版一年级下册语文园地八 教学设计.docxVIP

2025年

课题

小学语文一年级下册《语文园地八》

课型

新授课

课时

2课时

教材分析

语文园地八安排了4个板块的内容。

“识字加油站”安排的是通过“加一加、减一减”的方法认识8个生字，书写4个字。要认的8个生字分为两组，第1组是两个独立成字的部件相加组成新字，第2组是用“减一减”的方法识字，左边的“票、交”是用熟字减去表示形旁的部件，右边的“户、父”是用熟字减去表示声旁的部件。

“字词句运用”安排了两项练习。第1项安排了区分形近字的练习。第2项以图文对照的形式呈现4个表示心情的词语，让学生进行说话和写话的练习。

“日积月累”编排的是古诗《画鸡》，这首古诗描绘了雄鸡威武高洁的样子，图文并茂，形象生动，便于学生朗读、积累。

“和大人一起读”编排的是一篇童话《小熊住山洞》。这篇童话采用图文对照的形式，讲述了小熊和爸爸不愿砍树造房子的故事，传递了保护环境、与大自然和谐相处的理念。

教学目标

1.巩固“加一加、减一减”的识字方法，认识8个生字，会写4个字。（重点）

2.能分辨形近字。联系生活体会4种不同心情，练习说话、写话。

3.朗读、背诵《画鸡》（重点）

4.和大人一起读童话《小熊住山洞》，并说出自己的想法。（难点）

【教学过程】

情境导语：

小朋友们，今天老师要带你们去一个超级有趣的地方，那就是语文园地八！这里就像一个神秘的大宝藏，藏着好多好多好玩的知识。咱们先来到“识字加油站”，这里有各种各样的词语，就像一个个可爱的小精灵，等着和你们交朋友呢。认识了它们，你们就能变得更聪明啦！接着，咱们要去“字词句运用”的小天地，在这里，我们可以用学到的字和词来玩游戏，看看谁能把句子变得最有趣。然后呀，还有“日积月累”的小角落，那里有一首特别棒的儿歌，学会了它，你们就能成为儿歌小达人！最后，咱们要和大人们一起走进“和大人一起读”的温馨世界，和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起读故事，感受阅读的快乐。小朋友们，准备好了吗？让我们一起出发，去探索这个神秘的语文园地吧！

第一课时

任务一趣味识字之旅

一、创设情境，趣味识字

1．导入：同学们已经准备了好多字卡，现在把你们的字宝宝们喊出来，我们和它们一起玩“找朋友”的游戏吧！(教师相机将字卡贴在黑板上：口少月半王见丁页飘房校爸)

2．与同桌玩“找朋友”的游戏。

(1)引导学生观察，看看哪些字可以在一起组成新字，哪些字可以拆分出新字。

(2)同桌先交流，再动手组合或拆分这些字，最后小组内认读生字。

3．指生汇报认读生字。

吵现顶胖飘房校爸

(1)每个学生汇报一个生字，说说是怎么组合或拆分的。

组合起来的字：吵、胖、顶、现。

拆分出来的字：票、户、交、父。

(2)用生字组词或说一句话。

吵(吵闹)：菜市场里一片吵闹声。

4．齐读、开火车读。

5．引导学生举例说明用部件组合法和拆分构字法学会了哪些字。如：工＋力＝功、片＋反＝版、晚－日＝免、跳－＝兆。

二、书写指导

1、学生自己观察书写。

2、教师相机指导书写。

页：独体字。上横长，下框正，框的宽度窄于长横，竖撇居于框的正中。

户：独体字。点画居中，“尸”的头部大小适中。

交：上下结构。上点居中，横画不易太长。撇点距离适中，撇捺左右舒展，交叉点正对上点。

父：独体字。短撇的位置略低于右点，长撇起笔正对右点起笔，位置略高于捺。

任务二字词魔法变变变

一、比较想象，学会运用

(一)比一比，填一填。

1．出示汉字：午—牛、刀—力、人—入、玉—主。

2．明确要求：区分出每对字宝宝的字音和字形，并能准确选择字宝宝组词填空。

3．每组派代表发言，同组的同学进行补充说明，评出有“火眼金睛”的同学，给予表扬奖励。

4．全班齐读词语。

小结：遇到字形相近的字宝宝，我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混。

二、情感体验，字词句运用

1.导言：小朋友们，今天老师要变身“情绪魔法师”啦！我会用魔法让我的脸变成不同的表情，你们能猜出我此刻的心情吗？（老师依次做出“高兴、生气、害怕、难过”的表情，学生举手抢答。）

“哇！你们都是小小观察家！这些心情可以用四个神奇的词语来表达，它们就是今天我们要学习的‘高兴、生气、害怕、难过’！

同学们，观察他们的表情，你想到了哪个词语？

(2)引导学生认识并理解：高兴。

(3)学生小组讨论交流平时生活学习中令自己高兴的事，然后学生代表汇报。说的比较好的句子教师板书写在黑板上，全班同学齐读。

2.课件出示狮子生气的面孔，引导学生体会什么是生气，看见过谁在什么情况下生气。

3.课件出示小男孩受惊的画面，引导学生用一个词描述小男孩，了解体会什么是害怕，并说说在什么情况下害怕。

4.引导学生观察这是什么表情。(课件出示：难过。)指名回答难过的事情有哪些，师生