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汇报人：
大班数学绘本《数字在哪里》
SimpleCreative
Contents
目录
01.
绘本介绍
04.
教育意义
02.
目标读者
03.
内容概要
05.
使用方法
06.
评价与反馈
PartOne
绘本介绍
作品背景
《数字在哪里》由著名儿童文学作家张晓风创作，她擅长将数学概念融入故事。
作者简介
该绘本旨在激发幼儿对数学的兴趣，通过故事形式让孩子们在乐趣中学习数学知识。
出版意义
绘本的灵感来源于日常生活中的数字，作者通过观察和想象，将数字与故事巧妙结合。
创作灵感
01
02
03
作者简介
作者拥有数学教育硕士学位，专注于儿童数学启蒙教育。
作者的教育背景
该作者已出版多部儿童数学绘本，深受家长和孩子们的喜爱。
作者的出版经历
作者认为数学学习应与生活紧密结合，通过故事激发孩子的学习兴趣。
作者的教育理念
作者曾获得国际儿童读物奖，其作品在教育界广受认可。
作者的获奖情况
出版信息
《数字在哪里》由知名出版社于2018年首次在纽约出版。
出版时间与地点
该绘本由著名儿童文学作家玛丽·史密斯撰写，插画由知名艺术家约翰·多伊完成。
作者与插画师
PartTwo
目标读者
适读年龄
《数字在哪里》专为5-6岁幼儿园大班儿童设计，帮助他们认识数字和基本数学概念。
幼儿园大班儿童
01
02
03
04
该绘本适合刚开始接触数学的儿童，通过故事和插图激发他们对数学的兴趣。
初学数学的儿童
适合作为亲子共读材料，家长可以引导孩子通过绘本学习数字和简单的数学运算。
亲子共读
教育机构可将此绘本作为教学资源，帮助孩子们在集体环境中学习和理解数字。
早期教育机构
阅读目的
培养数学兴趣
通过绘本故事激发孩子们对数学的好奇心和兴趣，让学习变得有趣。
学习基本概念
介绍数字、计数和基本的数学运算，帮助孩子们掌握数学基础知识。
提高解决问题能力
通过绘本中的问题情境，训练孩子们运用数学知识解决实际问题的能力。
PartThree
内容概要
故事梗概
通过绘本故事激发孩子们对数学的好奇心和兴趣，为学习数学打下积极基础。
培养数学兴趣
通过故事情节中的问题解决环节，培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。
提升解决问题能力
通过绘本中的互动和游戏，帮助孩子们理解数字、计数和基本的数学运算。
学习基本概念
数学知识点
《数字在哪里》由著名儿童文学作家张晓风创作，她擅长将数学概念融入故事。
作者简介
01
该绘本的灵感来源于作者对儿童数学教育的深刻理解，旨在激发孩子们对数学的兴趣。
创作灵感
02
绘本的出版填补了儿童数学启蒙读物的空白，为孩子们提供了一种全新的学习方式。
出版意义
03
绘本特色
该绘本由著名儿童文学作家李明编写，知名插图师王丽负责插图设计。
作者与插图师
《数字在哪里》由北京教育出版社于2018年出版，面向全国发行。
出版时间与地点
互动环节设计
作者拥有数学教育硕士学位，专注于儿童数学启蒙教育。
作者的教育背景
该作者已出版多部儿童数学绘本，广受家长和教育工作者好评。
作者的出版经历
作者认为数学学习应从生活出发，让孩子们在游戏中学习数字。
作者的教育理念
作者曾获得国际儿童读物联盟奖项，其作品深受儿童喜爱。
作者的获奖情况
PartFour
教育意义
数学启蒙价值
《数字在哪里》由著名儿童文学作家张晓风创作，她擅长将数学概念融入故事。
作者简介
绘本的出版填补了儿童数学启蒙教育中绘本类读物的空白，受到教育界的高度评价。
出版意义
该绘本的灵感来源于作者对儿童数学教育的深刻理解，旨在激发孩子们对数学的兴趣。
创作灵感
认知发展促进
《数字在哪里》于2018年首次在纽约出版，迅速成为儿童数学教育的热门读物。
出版时间与地点
01
该绘本由著名教育出版社“童趣出版”推出，作者是资深儿童教育专家李明。
出版社与作者
02
想象力与创造力
通过绘本故事激发孩子们对数学的好奇心和兴趣，为学习数学打下良好基础。
01
培养数学兴趣
通过绘本中的互动和游戏，帮助孩子们理解数字、计数和基本的数学运算。
02
学习基本概念
通过故事情节中的问题解决环节，培养孩子们的逻辑思维和解决问题的能力。
03
提升解决问题能力
情感与社交技能
幼儿园大班儿童
《数字在哪里》专为5-6岁幼儿园大班儿童设计，帮助他们认识数字和基本数学概念。
01
02
初学数学的孩子
此绘本适合刚开始接触数学的孩子，通过故事和插图激发他们对数学的兴趣。
03
亲子共读
适合作为亲子共读材料，家长可以引导孩子在阅读中学习数字和简单的数学运算。
04
预备小学一年级学生
绘本内容与小学一年级数学课程衔接，帮助孩子在入学前建立良好的数学基础。
PartFive
使用方法
教师指导建议
01
《数字在哪里》由知名教育出版社出版，首次发行于2018年春季。
文档评论（0）