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大班多种多样的石头综合活动标准教案汇报人：

目录01教案目标02活动内容03教学方法04评估方式05活动延伸

教案目标01

认知目标通过观察和分类活动，孩子们能够识别并命名常见的石头类型，如花岗岩、大理石。识别不同类型的石头通过科学实验和故事讲解，孩子们能够理解石头是如何在自然界中形成的，包括沉积岩、火成岩等。理解石头的形成过程

技能目标通过观察不同石头的特征，孩子们能够学会如何将石头进行分类。观察与分类能子们通过实践活动，如绘画、拼贴等，提高手眼协调和精细动作技能。动手操作技能通过实验和探索活动，激发孩子们对自然世界的好奇心和科学探究精神。科学探究精神鼓励孩子们利用石头创作艺术品，培养他们的想象力和创造力。创造性思维

情感目标通过小组合作寻找和分类石头的活动，孩子们学会相互协作，共同完成任务。培养合作精神设计石头绘画和创意拼贴活动，激发孩子们对自然界的石头产生好奇和探索欲望。激发探索兴趣通过石头的循环利用和自然观察活动，教育孩子们了解保护环境的重要性。增强环保意识

活动内容02

石头的种类与特性不同种类的石头具有不同的硬度、颜色、纹理和比重等物理特性。石头的物理特性根据岩石的成因，可以将石头分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类。岩石的分类

石头的用途与价值石头被广泛用于建筑领域，如大理石用于地板和墙面装饰，花岗岩用于建筑外墙。建筑与装饰材料宝石如钻石、红宝石等被用于制作珠宝，石头也被雕刻成各种艺术品。珠宝与艺术品从史前时代起，石头就被用来制作工具和武器，如石斧、石刀和石矛。工具与武器的制作岩石样本用于地质学研究，石头的种类和特性在科学教育中作为教学材料。科学与教育应石头的艺术创作根据岩石的成因，可以将石头分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类。01岩石的分类不同种类的石头具有不同的硬度、颜色、纹理和比重等物理特性。02石头的物理特性

石头的科学探究识别不同类型的石头通过观察和分类活动，孩子们能够识别常见的石头种类，如大理石、花岗岩等。0102理解石头的形成过程通过科学实验和故事讲解，孩子们能够理解石头是由地壳运动、火山爆发等自然过程形成的。

教学方法03

启发式教学通过小组合作寻找和分类石头，孩子们学会相互协助，共同完成任务。培养合作精神通过讨论石头的用途和保护石头环境的重要性，孩子们学会珍惜自然资源。增强环保意识通过观察和描述不同石头的特征，孩子们对自然界的石头产生浓厚的兴趣。激发探索兴趣

探究式学习通过观察不同种类的石头，孩子们能够学会如何根据颜色、形状等特征对石头进行分类。观察与分类01孩子们将学习使用石头制作简单的手工艺品，如石头画或小饰品，培养动手能力。手工艺技能02通过实验和观察，孩子们能够理解石头的形成过程和基本的地质知识。科学探究03在完成石头相关的集体活动时，孩子们将学习如何与同伴合作，共同完成任务。团队合作04

合作学习建筑与装饰材料石头被广泛用于建筑领域，如大理石用于地板和墙面装饰，花岗岩用于建筑外墙。科学与教育应用石头样本用于地质学研究，教育中作为教学材料，帮助学生了解地球的组成。工具与武器的制作珠宝与雕刻艺术从石器时代开始，石头就被用来制作工具和武器，如石斧、石刀等。宝石如钻石、红宝石等用于珠宝制作，石头也被雕刻成艺术品，如玉雕、石雕。

实践操作岩石的分类根据岩石的成因，可以将石头分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类。石头的物理特性不同种类的石头具有不同的硬度、颜色、纹理和比重等物理特性。

评估方式04

学生参与度评估通过观察和分类活动，孩子们能够识别出常见的石头种类，如花岗岩、大理石等。识别不同类型的石头通过科学实验和故事讲解，孩子们能够理解石头是由矿物质经过长时间的地质作用形成的。理解石头的形成过程

学习成果评估根据岩石的成因，可以将石头分为火成岩、沉积岩和变质岩三大类。岩石的分类01不同种类的石头具有不同的硬度、颜色、纹理和比重等物理特性。石头的物理特性02

活动延伸05

家庭互动活动科学探究观察与分类03通过实验和观察，孩子们将了解石头的性质，如硬度、吸水性等，激发对自然科学的兴趣。手工艺制作01通过观察不同种类的石头，孩子们能够学会如何根据颜色、形状等特征对石头进行分类。02孩子们将学习使用石头进行简单的手工艺制作，如拼贴画或小饰品，培养创造力和动手能力。环境意识04通过收集和研究石头，孩子们将认识到保护自然环境的重要性，培养环保意识。

社区参与项目通过小组合作寻找和分类石头的活动，孩子们学会相互协作，共同完成任务。培养合作精神设计寻找不同种类石头的活动，激发孩子们对自然世界的好奇心和探索欲。激发探索兴趣通过讨论石头的形成和作用，教育孩子们认识到保护自然环境的重要性。增强环保意识

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