弘扬航空航天精神演讲稿(3篇).docx

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第1篇

大家好!

今天,我们聚集在这里,共同缅怀那些为航空航天事业英勇奋斗、无私奉献的英雄们,共同弘扬和传承航空航天精神。在此,我非常荣幸能够站在这里,与大家分享我的想法和感悟。

首先,让我们回顾一下我国航空航天事业的发展历程。从“两弹一星”的辉煌成就,到载人航天、月球探测、火星探测等一系列重大突破,我国航空航天事业取得了举世瞩目的伟大成就。这些成就的取得,离不开一代代航天人的辛勤付出和不懈努力,离不开他们身上所体现出的航空航天精神。

一、航空航天精神的内涵

航空航天精神,是一种崇高的精神品质,它包括以下五个方面:

1.勇于探索、敢于创新的精神

航空航天事业是一项充满挑战和未知的事业,需要我们勇于探索、敢于创新。正如航天员杨利伟所说:“航天事业需要创新,只有创新,才能让航天事业不断发展。”这种勇于探索、敢于创新的精神,是推动我国航空航天事业不断前进的重要动力。

2.勇攀高峰、追求卓越的精神

航空航天事业是一个国家科技实力的体现,需要我们勇攀高峰、追求卓越。从东方红一号卫星的发射,到嫦娥五号月球样品的带回,再到天问一号火星探测器的成功发射,我国航天人在追求卓越的道路上不断取得辉煌成果。

3.爱国主义、忠诚担当的精神

航空航天事业是国家利益的重要体现,需要我们爱国主义、忠诚担当。航天员聂海胜曾说:“航天员是国家的宝贝,我们要把国家的利益放在首位,忠诚担当。”这种爱国主义、忠诚担当的精神,是航天人坚守岗位、无私奉献的重要保证。

4.团结协作、无私奉献的精神

航空航天事业是一项团队协作的事业,需要我们团结协作、无私奉献。从载人航天工程的成功,到月球探测工程的实施,再到火星探测工程的开展,都是全体航天人团结协作、无私奉献的结果。

5.严谨求实、精益求精的精神

航空航天事业对技术和质量要求极高,需要我们严谨求实、精益求精。航天员景海鹏曾说:“航天员要严谨求实,对每一个细节都要精益求精。”这种严谨求实、精益求精的精神,是确保航天任务成功的关键。

二、弘扬航空航天精神的意义

弘扬航空航天精神,对于我们国家、民族和航天事业具有重要意义。

1.弘扬航空航天精神,有助于增强民族自信心和自豪感

航空航天事业是国家科技实力的象征,弘扬航空航天精神,可以激发全国人民的爱国热情,增强民族自信心和自豪感。

2.弘扬航空航天精神,有助于推动我国科技事业的发展

航空航天精神具有强烈的创新意识和追求卓越的精神,弘扬这种精神,有助于推动我国科技事业的发展,为实现科技强国目标提供有力支撑。

3.弘扬航空航天精神,有助于培养一代又一代航天人才

航空航天事业需要大量优秀人才,弘扬航空航天精神,有助于培养一代又一代航天人才,为我国航空航天事业的发展提供源源不断的人才支持。

三、如何弘扬航空航天精神

1.加强宣传教育,提高全民航天意识

通过举办航天展览、科普讲座、影视作品等形式,普及航天知识,提高全民航天意识,让更多人了解和关注航空航天事业。

2.弘扬航天英雄事迹,树立时代楷模

大力宣传航天英雄的感人事迹,树立时代楷模,激发广大人民群众学习航天英雄、争当航天英雄的热情。

3.加强航天人才培养,提高航天队伍素质

加大对航天人才的培养力度,提高航天队伍的素质,为我国航空航天事业的发展提供有力的人才保障。

4.深化航天体制改革,激发航天事业发展活力

深化航天体制改革,优化航天资源配置,激发航天事业发展活力,为航天事业提供有力制度保障。

同学们,让我们共同携手,弘扬航空航天精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

最后,祝愿我国航空航天事业蒸蒸日上,祝愿我们的航天英雄们身体健康、事业有成!

谢谢

第2篇

大家好!今天,我非常荣幸能站在这里,与大家共同探讨和弘扬航空航天精神。航空航天事业是一个国家科技实力、工业实力和综合国力的集中体现,它承载着民族复兴的梦想,代表着国家的未来。在这个伟大的时代,我们应当继承和发扬航空航天精神,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

一、航空航天精神的内涵

航空航天精神,是一种以爱国主义为核心,以创新、求实、拼搏、奉献为特征的伟大精神。它源于我国航天事业的发展历程,是几代航天人艰苦奋斗、无私奉献的精神结晶。

1.爱国主义精神

爱国主义是航空航天精神的灵魂。从钱学森、邓稼先等老一辈航天人,到新一代航天员,他们始终坚定信仰,热爱祖国,为实现我国航天事业的发展,无私奉献自己的青春和热血。

2.创新精神

创新是航空航天精神的灵魂。在航天事业的发展过程中,一代代航天人敢于突破,勇于创新,不断攻克技术难关,使我国航天事业取得了举世瞩目的成就。

3.求实精神

求实是航空航天精神的基础。航天事业是一项极其复杂的系统工程,需要严谨的态度和扎实的工作。一代代航天人始终坚持实事求是,脚踏实地,为我国航天事业的发展奠定了坚实基础。

4.

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