深度学习视域下高中英语阅读教学的策略探讨.docx

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深度学习视域下高中英语阅读教学的策略探讨

引言

传统教学中的知识传递是一种相对静态的过程，学生更多依赖教师的引导与教科书的内容进行学习。在深度学习的框架下，阅读教学应当注重学生对文本的主动解构与重新构建，培养学生在阅读中独立探索、批判性分析的能力。深度学习不仅关注学生对语言知识的掌握，还更加强调学生如何通过信息加工和问题导向的学习方式来形成知识体系。

在深度学习视域下，高中英语阅读教学的内容将不再局限于传统的课文和经典教材，而是向更多元化的文本资源扩展。教师应根据学生的兴趣和实际需求，选择不同形式、风格和难度的文本，如小说、诗歌、科技文章、新闻报道等。这