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中班科学区关于水的观察记录
一、观察目标
引导幼儿观察水的基本特征，如颜色、形状、流动性等，激发幼儿对水的探究兴趣。
鼓励幼儿通过实验操作，发现水的溶解、沉浮等特性，培养幼儿的观察力和动手能力。
帮助幼儿学会用简单的语言、图画或符号记录观察结果，提高幼儿的表达和记录能力。
二、观察准备
材料准备：透明玻璃杯、塑料瓶、滴管、量杯、漏斗、海绵、石子、盐、糖、色素、记录表（附简单图示）、彩色笔。
环境创设：在科学区张贴与水相关的科普图片，摆放观察工具和实验材料，营造充满趣味和探索氛围的环境。
三、观察内容与记录示例
（一）水的外观特征观察
观察项目
观察现象
我的发现
颜色
水看起来是没有颜色的，
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