6.4+协同进化与物种多样性的形成（精讲课件）-【上好课】2024-2025学年高一生物同步精品课堂（人教版2019必修2）.pptx

第4节

协同进化与生物多样性的形成;协同进化与生物多样性的形成;一、学习目标;协同进化与生物多样性的形成;问题探讨;问题探讨;协同进化与生物多样性的形成;（1）不同物种之间;（1）不同物种之间;捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种多样性。;（2）生物与无机环境之间;协同进化与生物多样性的形成;3.生物多样性的形成历程;3.生物多样性的形成历程;3.生物多样性的形成历程;3.生物多样性的形成历程;3.生物多样性的形成历程;（5）新生代生物（至今）;习题巩固;3.生物多样性的形成历程;4.生物多样性的形成原因;现代生物进化理论在发展;现代生物进化理论在发展;现代生物进化理论在发展;1.褐家鼠种群中的一种突变体对华法林(一种鼠药)不敏感而具有抗药性，但其维生素K合成能力下降。某地区施用华法林后抗药性个体比例显著上升，停施后比例下降。相关叙述错误的是（）

A.基因突变是褐家鼠抗药性产生的根本原因，能为进化提供原材料

B.施用华法林后褐家鼠种群基因频率发生了定向改变

C.施用华法林后褐家鼠种群数量及抗性基因频率均会显著增加

D.停施华法林后抗药性个体比例下降，说明突变是否有利是相对的;2.雄性缝蝇的求偶方式有：①向雌蝇提供食物；②用丝缕简单缠绕食物后送给雌蝇；③把食物裹成丝球送给雌蝇；④仅送一个空丝球给雌蝇。以上四种方式都能求偶成功。下列叙述错误的是（）

A.求偶时提供食物给雌蝇有利于其繁殖，是一种适应性行为

B.④是一种仪式化行为，对缝蝇繁殖失去进化意义

C.③是雌蝇对雄蝇长期选择的结果

D.④可能由③进化而来;3.金鱼系野生鲫鱼经长期人工选育而成，是中国古代劳动人民智慧的结晶。现有形态多样、品种繁多的金鱼品系。自然状态下，金鱼能与野生鲫鱼杂交产生可育后代。下列叙述错误的是（）

A.金鱼与野生鲫鱼属于同一物种

B.人工选择使鲫鱼发生变异，产生多种形态

C.鲫鱼进化成金鱼的过程中，有基因频率的改变

D.人类的喜好影响了金鱼的进化方向;4.(2022·辽宁高考)下列关于生物进化和生物多样性的叙述，

错误的是()

A.通过杂交育种技术培育出许多水稻新品种，

增加了水稻的遗传多样性

B.人类与黑猩猩基因组序列高度相似，说明人类从黑猩猩进化而来

C.新物种的形成意味着生物类型和适应方式的增多

D.生物之间既相互依存又相互制约，生物多样性是协同进化的结果;5.超高速奔跑是猎豹的生存本领，它依靠减轻体重来实现低能耗。为了达到极速，猎豹的身体有很多特殊的结构，比如相对劣质的骨骼，修长的体型等。这些结构在加快猎豹速度的同时，也让它成了猫科动物中的“瓷娃娃”。一旦受伤，它就会几乎失去捕食能力。猎豹奔跑速度越来越快的主要原因是瞪羚的速度越来越快。作为食草动物，瞪羚的速度只有猎豹的70%左右，但是瞪羚学会了一种绕过猎豹的方法。下列说法正确的是()

A.协同进化的结果是两种生物的机能越来越完善

B.瞪羚的速度越来越快导致猎豹产生了超高速奔跑的变异

C.猎豹的存在对瞪羚种群的发展起到了阻滞作用

D.如果草原演替成森林，具有超高速奔跑本领的猎豹最终可能走向灭亡;课堂总结;习题检测;1.生物多样性是协同进化的结果。判断下列与进化和生物多样性有关的表述是否正确。

（1）一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化。

（）

（2）物种之间的协同进化都是通过物种之间的竞争实现的。（）

（3）地球上的生态系统从古至今都是由生产者、消费者

和分解者组成的。（）

（4）生物多样性的形成是指新的物种不断形成的过程。（）;习题检测;习题检测;习题检测;习题检测;习题检测;习题检测;习题检测;突变和基因重组;习题检测;习题检测;习题检测;习题检测;习题检测;6.20世纪40年代，DDT开始被用作杀虫剂，起初非常有效。若干年以后，

人们发现它的杀虫效果越来越差。人们的解释是昆虫产生了抗药性。

请你运用本章所学知识，对昆虫产生抗药性作出进一步的解释。;习题检测;THANKS