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2026年高考语文考场满分作文5篇

以歌为炬照亮时代征程

老舍笔下的人物，心中翻腾却难以开口歌唱;艾青化作嘶哑喉咙的鸟，执着地歌唱土地;穆旦以带血的手拥抱，见证民族的奋起。这不同的歌唱姿态，都饱含着对生活、对土地、对民族深沉的爱与担当。在时代的浪潮中，我们亦应以歌为炬，照亮前行的征程。

以歌为炬，是面对困境时内心的坚守与呐喊。老舍笔下的人物开不了口，或许是生活的重压让他难以发声，但内心对歌唱的渴望从未熄灭。生活中，我们也会遭遇诸多困境，或如学业上的瓶颈，或如事业中的挫折，或如人际关系的困扰。然而，真正的勇者不会在困境中沉默，而是会在心底积蓄力量，等待时机，以坚定的信念为曲，以不屈的精神为词，唱出属于自己的歌。就像苏轼，一生宦海浮沉，多次被贬，但他始终保持着乐观豁达的心态，在国境中吟出“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的豪迈之歌。这歌声，是对困境的蔑视，是对生活的热爱，更是内心坚守的呐喊

以歌为炬，是对脚下土地深沉的热爱与奉献。艾青化作一只鸟，用嘶哑的喉咙歌唱土地。土地，是我们生存的根基是我们情感的寄托。对土地的热爱，让我们愿意为之付出一切。古往今来，无数仁人志士为了国家的繁荣富强、为了人民的幸福安康，奉献了自己的青春和热血。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于杂交水稻研究，他像一只不知疲倦的鸟，在田间地头辛勤耕耘，用汗水浇灌出丰收的希望，唱响了一曲对土地、对人民的深情赞歌。“燃灯校长”张桂梅，扎根贫困山区四十多年，创办免费女子高中，帮助无数山区女孩改变命运，她用自己的行动诠释了对这片十地的热爱与奉献，她的歌声，在山间回荡，激励着更多的人为家乡的发展贡献力量。

以歌为炬，是民族复兴征程上的团结与奋进。想旦以带血的手拥抱，见证一个民族的奋起。在民族危亡之际，无数中华儿女挺身而出，他们用生命和热血谐写了一曲曲壮丽的赞歌。从抗日战争的烽火硝烟，到抗美援朝的冰天雪地;从改革开放的波澜壮阔，到脱贫攻坚的全面胜利，中华民族在团结奋进的道路上不断前行。如今，我们正处在实现中华民族伟大复兴的关键时期，更需要全体中华儿女团结一心，以奋斗为旋律，以创新为音符，共同唱响新时代的奋进之歌。我们要像石榴籽一样紧紧抱在一起，心往一处想，劲往一处使，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。

“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…”艾青的诗句，道出了无数中华儿女的心声。让我们以歌为炬，在困境中坚守，在热爱中奉献，在奋进中团结，照亮时代的征程，书写属于我们这一代人的辉煌简章。

以声为刃，歌以咏志

在老舍笔下，鼓书艺人想要为孩子们唱上一段，却因内心翻腾而开不了口;艾青化身一只鸟，要用斯哑的喉咙歌唱穆目则以带血的手拥抱众人，高呼“一个民族已经起来”。这三段跨越时空的声音”，交织出人类以语言为刃,刺破沉默、传递情感、唤醒灵魂的永恒追求。声音，从来都不是简单的声波震动，而是承载着个体情感、民族精神与时代使命的特殊存在.

声音是个体情感的外化，是心灵深处最真实的表达，鼓书艺人心中翻腾却无法开口，是因现实的苦难与内心的矛盾撕扯着他，让情感在喉间梗塞。这种无法言说的困境，恰如无数人在生活重压下的写照。然而，艾青与穆且笔下的“歌唱”，则是冲破枷锁的情感进发。艾青即便化身嘶哑的鸟，也要歌唱土地，因为对祖国深沉的爱让他无法沉默，穆且以带血的手拥抱，以激昂的声音宣告民族觉醒，是对时代的回应与抗争。无论是压抑还是释放，声音都是个体与世界对话的桥梁，或婉转低回，或博慨激昂，都铁刻着生命的印记.

声音更是民族精神的呐喊，具有震撼人心、凝聚力星的强大功能。在历史的长河中，每当民族面临危机，总有人挺与而出，用声音唤醒沉睡的民众。从屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求素”的叩问，到岳飞壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血”的怒吼;从林则徐“荀利国家生死以，岂因祸福避趋之”的誓言，到秋瑾“拼将十万头颅血,须把乾坤力挽回”的豪情，这些声音穿越时空，汇聚成民族精神的洪流，穆且所处的时代，民族在战火中挣扎，他的一个民族已经起来”，不仅是对侵略者的宣战，更是对全体同胞的呼唤，让无数人在黑暗中看到希望，携手并肩，共同抵御外敌，声音在此刻，成为了民族脊梁的象征，支撑着整个民族砺前行。

然而，在当下这个信息爆炸的时代，声音的力量似乎被削弱。人们淹没在碎片化的信息浪潮中，倾听与表达都变得浮躁。有人选择沉默，在虚拟世界中逃避现实;有人盲目发声，用喧器掩盖内心的空虚，但我们更应看到，仍有无数人坚守着声音的纯粹与力星，袁隆平在田间地头诉说着“禾下乘凉梦”，让无数人看到农业的希望;张桂梅在讲台上高喊“读书改变命运”，为山区女孩点亮人生的灯塔;无数抗疫工作者用坚定的声音传递信心，凝聚起全民抗疫的磅满力量。这些声音，如同暗夜中的明灯，照亮了前行的道路，也提醒着我们:声音的力