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《专业文献阅读与写作》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称

专业文献阅读与写作

课程英文名称

Professionliteratreadinandwriting

课程类别

通识教育核心课□跨学科基础课√通识教育拓展课

□专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

alureg课程编号0

al

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课程编号0

总学时

16讲授学时

16

实验学时

0

总学分

1开课学院

水产学院

开课系（室）

海洋渔业系

授课对象

本科学生

适用专业先修课程执笔人

海洋渔业科学与技术专业

审核人

审批人

修订时间

二、课程简介

本课程共分为五个部分进行板块教学：1、中文的专业文献检索与阅读，包括利用知网等进行关

键词查询，研究趋势查询相关研究，以及文献阅读的要点与顺序。2、中文的专业论文写作，包括科

学问题的提炼、论文构架、论文写作的顺序、科技论文写作语言习惯与组织。3、英文的专业文献查

询与阅读，包括利用Webofscien、谷歌学术、百度学术、researchg、sci-hu等进行科技研究动ceateb

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ate

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态定向追踪，关键词查询，研究趋势查询相关研究等，以及文献阅读的基本技能。4、英文的专业文

献写作，包括科学问题的提炼、论文构架、论文各部分写作的顺序、英语科技论文写作语言习惯与组

织。5、论文投稿，包括中文投稿流程和英文投稿流程等。

三、课程教学目标

1.概述

专业文献阅读与写作是适应世界和国家日新月异的科技进步，以及我校建设高水平大学的而新开

设的一门专业必修课，它的教学任务是掌握查阅科技论文文献资料的方法，提高科技论文文献阅读能

力，使学生能够掌握科技论文的基本写作技能与方法。要求学生通过本课程学习，掌握一些基本的文

献查阅和追踪能力，了解如何快速追踪到学科研究的世界前沿，能够基本了解科技论文的文章架构，

学会撰写基本的科技论文。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

查阅科技论文文献资料的方法；

提高科技论文文献阅读能力；

通过本课程的学习，培养学生使学生能够掌握科技论文的基本写作技能与方法。

课程教学目标

对应培养标准/毕业要求指标点

课程目标1、2、33-3熟练掌握应用网络及图书馆进行科技文献检索、资料查询的基本方法

课程目标1、2课程目标3

4-1掌握专业基本理论和基本知识

10-1具有较强的创新创业意识和精神，具备较强的自主学习能力和实践应用能力，

熟悉科研创新方法，具有一定的学术创新能力和试验设计能力

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四、教学内容及要求

第一章科技文献检索基础知识【教学目标】

了解科技文献的基本知识；理解科技文献的阅读与整理；掌握科技论文的查询方法。

【教学内容】

文献；文献检索相关知识；文献检索技术。【教学策略与方法】

采用讲授式教学方法，兼有案例式教学。【课外学习指导的要求】

1.课外阅读资料或作业：以海洋渔业、摄食习性、年龄与生长、繁殖力等专业词汇为关键词，尝试检索相关文献。

（1）以年龄与生长、繁殖力为关键词，分类检索淡水与海洋的相关中文文献，列出文献名字与引用频率。

（2）通过作业（1），分析相关文献的科技发展走势。

2、作业要求：独立完成。

第二章中文电子资源的检索与利用【教学目标】

了解中文电子文献图书数据库的基本情况；理解中文电子数据库的发展历程；掌握中文电子文献检索与利用。

【教学内容】

中文书目数据库的检索；中文电子图书；中文全文数据库。【教学策略与方法】

采用讲授式教学方法，兼有案例式教学。【课外学习指导的要求】

1.课外阅读资料或作业

（1）以年龄与生长、繁殖力、作者姓名、作者单位，通过知网、万方数据库、维普中文科技期刊数据库检索文献。

（2）通过作业（1），以专业领域作者为分析目标，分析其研究的主要方向与发展趋势，追踪起领域的科技论文发展趋势。

2、作业要求：独立完成。

第三章外文电子资源的检索与利用【教学目标】

了解外文电子文献图书数据库的基本情况；理解外文电子数据库的发展历程；掌握外文电子文献检索与利用。

【教学内容】

外文电子期刊数据库概况；ScienceDire数据库；WebofScience数据库；SpringeLink数据库。ctr

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【教学策略与方法】

采用讲授式教学方法，兼有案例式教学。结合多媒体、幻灯片，加深学生对学习内容的印象，指

导学生学会利用关键词在ScienceDire、WebofScienc、SpringeLink检索专业文献。cter

ct

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【课外学习指导的要求】1.课外阅读资料或作业

（1）以ageandgrowth、fecundit等专业词汇为关