2025厦门医学院教师招聘考试试题.docx

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2025厦门医学院教师招聘考试试题

（满分100分时间120分钟）

姓名：________________准考证号：_______________

一、单选题

1.高等学校教师专业素养的基本要素是（）。

A.专业信仰

B.专业人格

C.专业精神

D.专业知识

【答案】：D

2.高等教育的发展从根本上受制于（）。

A.社会综合实力的发展

B.物质资料的生产

C.社会科技的发展

D.经济增长的质量与效果

【答案】：D

3.高校教师职业道德基本原则的确立应坚持以（）为落脚点

A.公序良俗

B.高等教育的特殊性

C.主观意愿

D.社会准则

【答案】：B

4.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。

A.教学效率

B.师生关系

C.权力分配

D.文化传播

【答案】：C

5.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。

A.教育原则

B.教师信念

C.教师期待

D.教育理念

【答案】：D

6.属于大学教师职业角色的是（）。

A.学生领导者

B.班级管理者

C.学生指导者

D.心理辅导者

【答案】：C

7.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

A.教师职业角色信念阶段

B.教师职业角色内化阶段

C.教师职业角色认同阶段

D.教师职业角色认知阶段

【答案】：A

8.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.爱岗敬业

B.依法执教

C.团结协作

D.教书育人

【答案】：D

9.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。

A.针对性原则

B.开放性原则

C.平等性原则

D.可信性原则

【答案】：D

10.高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.专业基础课程

B.普通教育课程

C.科研项目课程

D.多学科交叉课程

【答案】：A

11.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）

A.义务

B.权利

C.权力

D.责任

【答案】：A

12.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。

A.两年

B.至退役后两年

C.至退役后一年

D.一年

【答案】：C

13.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。

A.想像的道德情感

B.形象的道德情感

C.直觉的道德情感

D.伦理的道德情感

【答案】：D

14.自我感觉、自我观察、自我观念、自我分析和自我评价都属于（）。

A.自我认知

B.自我体验

C.自我调控

D.自我感觉

【答案】：A

15.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。

A.生产劳动

B.创新

C.社会责任感

D.实践

【答案】：B

16.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。

A.客观性

B.简易性

C.导向性

D.科学性

【答案】：C

17.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。

A.趋避冲突

B.双重趋避冲突

C.双避冲突

D.双趋冲突

【答案】：D

18.来自于社会尤其是教育环境中的人对高校教师职业角色、社会地位的认可，以及对其学术影响力、道德影响力的承认。这种教师威信是（）。

A.职业威信

B.能力威信

C.人格威信

D.知识威信

【答案】：A

19.人们对自己或他人的行为进行理解与推论，进而通过这种因果关系来调节随后的行为。持这种观点的理论是（）。

A.期望理论

B.归因理论

C.动机理论

D.认知理论

【答案】：B

20.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。

A.手段——目的分析法

B.逆推法

C.算法式

D.爬山法

【答案】：C

21.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

A.非正式群体

B.联合群体

C.正式群体

D.松散群体

【答案】：A

22.晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为（）

A.刻板效应

B.近因效应

C.光环效应

D.首因效应