【2025年秋季课程初一语文】第12讲 期中复习指导.docVIP

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【2025年秋季课程初一语文】第12讲期中复习指导

适用学科

语文

适用年级

初一

适用区域

通用

课时

2课时

知识点

积累与运用、综合性学习、阅读欣赏，作文

教学目标

综合复习七年级上前三个单元的所学内容

教学重点

散文的阅读，文言文的阅读，综合性学习的应用技巧

教学难点

散文的阅读知识，文言文的相关知识

教学过程

一、课堂导入

我们经过几个月的初中生活，已经学习了不少新知识：接触了让人回味不已的散文，穿越时空与先人进行了遥远的对话，学习了古代的文学作品，将小学阶段的知识应用的淋漓尽致，尤其是把我们喜欢的口语交际延伸成为新的知识点——综合性学习，带着诸多陌生感，我们迎来了初中生活的第一次复习——期中复习，为了同学们能够得到好的分数，我们就要进行一系列的复习，希望同学们在复习的过程中都能受益！

二、复习预习

1.将本册课本中前三个单元中出现的生字词仔细梳理，认真记忆，做到书写正确，能够理解词义。

2.复习本册课本前三个单元所有作品的作者及作品的出处，时代背景，相关知识链。

3.认真阅读本册课本的5课、10课、15课，熟记古代诗文作品。

4.背诵4课散文诗，区分散文和散文诗的异同。

5.阅读前三单元的散文和记叙文，区别其异同点。

三、知识讲解

知识点1

识字与写字：根据《义务教育语文课程标准》对于识字与写字的目标是：学会汉语拼音，能够认识、正确书写（要有一定的速度）3500个常用汉字；正确区分常见形声字，多音字，同音字和形似字，能够根据汉语拼音写出汉字和给加点的字注音，能够分析并改正常见的错别字和不规范汉字，利用拼音知识解决考试问题。

词语：培养学生识记、读写词语的能力；掌握辨析近义词、反义词、多义词的能力，能够解释词语在特定语境中的意思及含义；掌握关键词的搭配，会应用关联词语。

知识点2

病句修改：1.学会分析病句的方法。

2.常见病句的类型：语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；表意不明；句式杂糅；不合逻辑。

语言运用：1.语句的衔接与排序。

2.句子的仿写与修辞运用。

3.表达的简明与得体。

4.你写宣传标语，广告及发表看法。

名篇名句的积累与运用：1.积累、背诵古诗句，感悟、应用已经学过的诗文，提高欣赏的品味。

2.掌握使用典故的句子。

3.能够默写课内古诗文。

知识点3.

文学文化常识与名著阅读：1.识记中外著名作家的生活年代、字号、国别。

2.了解文学体裁、文体知识、熟记名言警句。

3.对文学作品主题、人物写作特点鉴赏评价。

综合性学习：

1.培养学生的语文实践能力，在实践中进行探究性学习；着眼于学生语文知识与语文能力的综合性运用。

2.常见考点类型：提取主要词语；概括新闻；材料主要内容；综合图表的主要信息；拟写标题、活动方案、应用文；知识积累与语言运用。

知识点4.——现代文阅读：

1.散文阅读：了解散文的概念；散文的结构：形散神不散；散文的分类：叙事散文、抒情散文、写景散文、哲理散文；散文的脉络：主要是理清线索；感悟散文意境及表达方式的综合运用。

2.记叙文阅读：掌握记叙文的六要素，明确人称；掌握结构；抓住线索；明确记叙的顺序；表达方式、表现手法。

知识点5

文言文阅读：

1.学会朗读，注意音节停顿。

2.正确理解文言实词，虚词，句式，整体感知文章。

3.把握关键句，理解句意，准确译成现代汉语。

4.分析人物及写作特点。

知识点6

作文训练：

类型：命题作文、材料作文、话题作文的审题、立意、选材、安排好结构，确定健康的，切题的主旨。

考察内容：写出真情实感，能够表达出自己的独特感受，能够确定适合自己的文体并能够创新；对于材料作文，能够认真审读材料，推敲重点词句，找准立意支点，选择恰到好处的角度；话题作文则要围绕话题展开思路，进行选材。

表达方式：运用多种表达方式，多种表现手法，善于想象，安排好详略。

四、例题精析

【例题1】

1．下面加横线的字读音正确的一项是（???）

A、陶冶(zhì)??伶仃（dīng）??瑟(shè)缩????苦心孤诣(yì)

B、辍(chuò)学??蹒(pán)跚???浩瀚?(hàn)???猝(cù)不及防

C、绚(xùn)丽??冗(rǒng)长???哽咽(yàn)????乳臭(xiù)未干

D、嘈(záo)杂??诽(fěi)谤???水浒(?wǔ)????如醉如痴(chī)

【答案】正确答案是：B

【解析】A项中“冶”“瑟”前一个是形近字误读，后一个是平翘音不分；C项“绚”是三拼音节的误读；D项中“浒”属于形近字误读