人教版小学一年级上册体育教案 上传.pdfVIP

人教版小学一年级上册体育教案

教学支配

一、学期教学目标：

一〈）进一步了解上体育课和熬炼身体的处，知道一些爱护身体健康的简

洁常识和方法。

-进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素

养和基本活动实力。

三〈〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

二、学生基本状况分析：

一年级有的学生年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控实力不强，

组织纪律能维持。但他们活泼动，特别乐意参与体育活动和上体育课，本学期

应依据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，主

动学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：

本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将

其他内容穿插其中，使学生在消遣之中既熬炼了身体，又增加了体质，还学到了

简洁的体育学问。

教材的重点是嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，

使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做

的，可采纳直观教学，利用相互帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学措施

1.调动全体学生要主动参与体育熬炼活动，按时上课。

2.遵守体育课常规，细致听讲，主动学习。

3.采纳直观教学方法，精讲多练，搞“自主、综合、拓展、创新”探讨。

4.老师到处以身作则，为人师表。

5.留意智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。

六、教学进度表

教学进度支配表

一年级体育上册教案

第一课时室内课

教学内容：

1、什么是体育课？为什么要上体育课？

2、养成正确的身体姿态

3、人体的形态。

教学目标：

认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿态的要求；人体

形态的名称。

教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。

教学过程：

一：导入部分9（-13分）

课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方法：（1）导入语：

小挚友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，

他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育

都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平常有没有

看过其他小挚友上体育课？体育课的真正作用是什么？

2（）学生作答，老师点评，订正不足之处。

3（）作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做嬉戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等

各种身体练习活动的课，是熬炼身体的课。小挚友们都喜爱做嬉戏，玩球，进行

走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满意大家这种活动的心愿的。上体育

课可以使身体健康，增加体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务……

二：基木部分（15-19分）

导语：小挚友对坐、立、行并不生疏，但不肯定都正确，也不肯定完全了解正确

的坐立行姿态的要求，今日老师就让小挚友来探讨探讨什么样才是正确的。

教与学的方法：（1）导语；

2（）让学生分小组探讨，派代表回答。

3（）老师视察学生探讨。

4（）学生总结，老师评价。

5（）让个别学生仿照示范，师生进行评价，引以为戒。

注：（1）坐。俗话说“坐如”。正确的姿态是：头抬平直、双肩略向后伸展并

保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

2（）立。俗话说“立加松二人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高,

两臂自然下垂，两脚自然开立。

3（）行。要做到抬头，挺胸