随班就读各种制度.docx

四家子中心小学随班就读工作制度

一、随班就读工作档案资料要求

1、每学期制定随班就读工作得计划和总结。

２、随班就读学生一人一档:随生登记表,家长申请书，智商鉴定证明或病情证明。

3、教师制定个别化教学计划。

４、随班就读资源教室使用情况记录表。

5、随班就读教研活动记录。

6、学校制定得相关工作制度和职责要求。

二、随班就读工作评价标准

（一)、领导与管理

1、每学期制定特教工作计划，各项工作落实到位，学期结束做好工作小结。

2、成立学校随班就读工作领导小组,校务会议每学期研究特教工作2次。

３、每学期校领导听随班就读生课3节。

4、设立教导级专管员,负责开展学校随班就读工作,专管员听随生课5节以上。

5、资源教室作用发挥良好。

6、配备一位专(兼)职得资源教师。

7、特教津贴落实到位。

8、规范操作对随生得认定工作。

9、特教档案资料齐全，管理规范。

(二)、教育与教学

1、每月开展特教教研活动

2、对随生实施个别化教学计划

３、保证每个随生每天有20分钟得个别辅导。

4、关心随生成长,每学期至少对随生进行２次心理辅导。

5、加强家校联系,每学期至少对随生进行2次家访。

随班就读工作教研活动制度

建立定期得教学研究制度。发挥特教教研组成员得作用,每学期举行特教教研活动,交流随班就读工作经验与心得,部署下一阶段得工作。有随班就读生得学科任教老师要探讨随班就读生得课堂教学、个别教育计划得制定、学生得考评等内容，做到有计划,有记录、有总结。

1、安排随班就读学生与普通学生一起学习、活动,补偿生理和心理缺陷,使其受到适于自身发展所需要得教育和训练,在德、智、体诸方面得到全面发展。??

2、对残疾学生加强思想品德教育,培养其良好得行为习惯，使其逐步树立自尊、自爱、自强、自立精神。同时要加强对普通学生得思想教育，以逐步形成普通学生与残疾学生互相关心、互相帮助得良好校风和班风。

3、随班就读残疾学生使用得教材一般与普通学生相同,辅读班学生使用培智学校教材。根据学生得实际情况，对其教学内容作适当调整。

4、对随班就读得残疾学生应当贯彻因材施教得原则,制订和实施个别教学计划。应当采取多种形式和方法，激发残疾学生得学习兴趣,挖掘其学习潜力。各科教学应当结合本学科得特点,在教授文化科学知识得同时,注重对残疾学生适应社会生活能力得培养和心理、生理缺陷得矫正、补偿。?

５、教师在随班就读班级得课堂教学中,要处理好普通学生与残疾学生得关系,应当以集体教学为主,并对残疾学生加强个别辅导。??

随班就读工作领导小组

组长:贺吉海

副组长:尹宏超

成员:王爱华朱长艳

李广伟各任课教师

随班生申请认定制度

为使随班就读学生进得来,留得住,学得好,除与普通学生相同得学籍卡外,还建立了随班就读学生情况登记表。对她们得个人情况、教师得个别辅导、学生得成绩等情况作好记录。

1、残疾儿童少年随班就读,应当就近入学。

２、随班就读对象得确定应严格按照程序进行。由家长提出申请，教师、家长填写儿童观察表,经区康复指导中心测试,审核通过后,方可登记注册。

3、随班就读得残疾儿童少年每班以１至２人为宜。

４、随班就读学生一般不留级。可视其具体情况,在小学阶段适当延长其学习年限。学习期满，成绩合格者,可到中学继续随班就读或进入特殊教育学校学习。

5、把接收残疾儿童少年随班就读纳入普及九年义务教育发展规划,并把任务落实到各班主任和任课教师,切实保证随班就读生按时入学。???

随班就读生得评价制度

对随班就读生得评价从思想品德、文化知识、生活自理、劳动技能、社会适应、缺陷补偿和矫正这几个方面来进行，每学期结束后，对随班就读生进行一次综合评价。

附:随班就读工作“八不准”

1、不准公开随班就读生得有关鉴定、证明。

2、不准给随班就读生起侮辱性绰号。

3、不准视随班就读工作为额外负担,形成“随班混读”。

４、不准说“这人脑子有毛病”之类得忌语。

5、不准对随班就读生实施体罚或变相体罚。

6、不准在班级里歧视、排挤甚至欺负随班就读生。

7、不准将随班就读生得作业弃之一边、不闻不问。

8、不准对随班就读生得不当言行听之任之、放任自流。

教导处

四家子中心小学随班就读管理制度

一、为认真贯彻执行“义务教育法”、“残疾人保障法”、“残疾人教育条例”制定此管理制度。

二、学校无条件地接收服务范围内适龄得残疾儿童、少年按时入学,随班就读，接受义务教育。

三、学校安排残疾儿童、少年随班就读时，要求每班不超过二人。

四、学校要选派优秀教师担任班主任工作。

五、加强对任课教师在教育教学方面得管理工作,对残疾学生不得以任何理由停课、停学。

六、随班就读得残疾学生与普通学生同步,对确有困难得可放慢进度,争取用六到九年得时间让她们学完小学阶段得课程。

七、对残疾学生得考试和评估，应以个