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2024-2025学年度第二学期高二年级第二次阶段性测试
数学试卷
(2025.05)
本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分,共150分,考试用时120分钟.
第I卷
注意事项:本卷共9小题,每小题5分,共45分.
一.选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目的要求.
1.命题“,”的否定是()
A., B.,
C., D.,
【答案】D
【解析】
【分析】由特称命题的否定的定义易得.
【详解】由特称命题的否定易得,命题“,”的否定是,.
故选:D
2.“成立”是“成立”的()
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件
C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
【答案】B
【解析】
【分析】求出不等式的解集,再利用充分条件、必要条件的定义判断即得.
【详解】由,解得,由,解得,
而集合真包含集合,
所以“成立”是“成立”必要不充分条件.
故选:B
3.已知集合,,则()
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】先解不等式求出两个集合,再求出,然后求即可.
【详解】由,得,解得,
所以,
由,得或,
所以,所以,
所以.
故选:B
4.两个具有线性相关关系的变量的一组数据,,,下列说法正确的是()
A.将一组数据中的每个数都加上或减去同一个常数后,平均数和方差都改变
B.落在回归直线方程上的样本点越多,回归直线方程拟合效果越好
C.相关指数越小,残差平方和越大,即模型的拟合效果越好
D.相关系数越接近1,变量,相关性越强
【答案】D
【解析】
【分析】A由平均数和方差的定义求得;B由回归直线方程的特征可判断;C由和残差平的意义可判断;D由相关系数的意义可得.
【详解】对A,假设给数据上每个数均加上常数,
设原平均数为,方差为,
则,
将样本数据都加上常数可得,,
则新数据的平均数,
新数据的平均数,
同理可得将原数据中每个数据都减,新数据的平均数为,方差为,
故A错误;
对B,残差的平方和越小,回归直线方程拟合效果越好,落在回归直线上的样本点不一定越多,故B错误;
对C,相关指数越大,残差平方和越小,模型的拟合效果越好,故C错误;
对D,相关系数越接近1,变量,相关性越强,故D正确.
故选:D
5已知,,,则(??????)
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】利用幂函数、对数函数的单调性结合中间值法可得出、、的大小关系.
【详解】因为:幂函数在上单调递增,且,所以;
又函数在上单调递增,所以.
故.
故选:C
6.在三个地区暴发了流感,这三个地区分别有的人患了流感.假设这三个地区的人口数的比为,现从这三个地区中任意选取一人,则这个人患流感的概率为()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】考虑患流感的这个人可能来至于哪个地区,结合互斥事件的概率计算可得答案.
【详解】由题意得,从这三个地区中任意选取一人,则这个人可能来至于三个地区中患流感的人当中,
故这个人患流感的概率为,
故选:D
7.若函数在上存在单调递增区间,则实数的取值范围为()
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据条件得出存在,使成立,即存在,使成立,构造函数,,求出的最值即可解决问题.
【详解】因为函数在上存在单调递增区间,
所以存在,使成立,即存在,使成立,
令,,变形得,因为,所以,
所以当,即时,,所以,
故选:D.
8.如图,一个地区分为5个行政区域,现给地图着色,要求相邻地区不得使用同一颜色,现有5种颜色可供选择,则不同的着色方法共有()种
A.72 B.48 C.360 D.420
【答案】D
【解析】
【分析】分使用颜色分别为3种、4种和5种3个情况分析计算即可求解.
【详解】当使用颜色为3种时,如图AB区域同色,CD区域同色,则不同的着色方法有种;
当使用颜色为4种时,AB区域同色且CD区域不同色,或AB区域不同色且CD区域同色,
则不同的着色方法有种;
当使用颜色为5种时,各区域颜色均不相同,则不同的着色方法有种;
所以不同的着色方法共有种.
故选:D
9.已知函数,其中是自然对数的底数.若,则实数的取值范围是()
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】求导后结合基本不等式可得在上单调递增,令g,从而可得在上单调递增,且为奇函数,从而可化为,求解即可.
【详解】,
在上单调递增.
令,在上单调递增,
因为,所以为奇函数,
则化为
所以,解得,
.
故选:C
注意事项:本卷共11小题,共105分.
二.填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分.请将正确的答案填写到答题纸上.试题中包含
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