Linux系统管理基础项目教程电子教案 15.数据库服务配置与管理.docxVIP

教案十五数据库服务配置与管理

1、授课信息

授课信息

教学内容

数据库服务配置与管理

课程名称

Linux操作系统管理

授课班级

****

授课地点

****

授课时间

**月**日周**

授课学时

**学时

课程类型

理实一体化

授课人数

**人

2、任务目标及学情分析

内容分析

本项目以MySQL数据库服务的安装、配置与管理为核心内容，旨在帮助学生掌握关系型数据库的基本使用方法和管理技能。项目涵盖MySQL数据库的部署、数据库与数据表的创建、SQL基本操作（增删改查）、用户权限管理，以及数据库的备份与恢复等内容。教学过程中强调理论与实践相结合，学生通过在Linux环境下动手操作，完成从数据库系统搭建到数据管理、再到故障恢复的一整套流程。项目内容紧贴企业对数据库运维与管理的实际需求，有助于学生建立系统的数据库服务运维思维，提高其数据管理、安全保障与容灾恢复能力，为今后从事数据开发、系统维护或运维管理等工作打下良好的技术基础。

学情分析

学生普遍具备一定的Linux基础操作能力，能够进行基本的命令行管理和软件安装。

多数学生对数据库概念和SQL语法掌握不牢，尤其在数据结构与语法规范上理解较为片面。

对MySQL服务的安装流程和配置机制了解较少，缺乏实操经验，容易在服务启动或配置权限时出错。

学生对于数据备份与恢复的意义认识不足，往往忽视数据容灾和安全性，缺乏系统性思维。

学习目标

知识目标

了解数据库管理系统（DBMS）的基本概念及其作用。

掌握关系型数据库的基本原理和SQL语言的基本语法。

理解MySQL数据库的结构、核心功能及其在实际应用中的作用。

能力目标

能够在Linux系统中完成MySQL数据库的安装与基础配置。

能够使用SQL语句对数据库和数据表进行创建、修改、删除等基本操作。

能够使用mysqldump命令完成数据库的备份与恢复操作，保障数据安全。

素养目标

培养学生严谨细致的数据库管理习惯和数据安全意识。

提高学生的动手实践能力和问题分析与解决能力。

强化学生在数据管理过程中的责任意识、规范意识和信息保护意识。

教学重难点

重点

MySQL数据库在Linux系统中的安装与基础配置方法。

使用SQL语句进行数据库和数据表的创建、管理与数据操作（增、删、改、查）。

使用mysqldump命令对数据库进行备份和恢复的基本操作流程。

难点

MySQL服务安装后的配置文件理解及参数修改（如端口、字符集、权限等）。

数据库用户权限的分配与安全控制机制。

数据备份与恢复过程中命令参数的应用及数据一致性的保障。

教学模式

教学模式

理实一体化、线上线下混合式

教法

任务驱动法、讲授法、实操演示法

学法

分组讨论法、合作学习法

本次课围绕在Linux环境下部署和管理MySQL数据库任务展开教学，共计学时，教学过程分为课前自主探索、课中任务驱动、课后巩固提升三个阶段。

课前，学生通过教材配套的二维码资源扫码观看微课视频，了解数据库管理系统的基本概念、MySQL的核心功能与应用场景，以及基本SQL语句的写法。在学习通（超星）平台完成在线预习任务，初步形成对数据库服务部署流程的认知，为实践操作做好知识准备。

课中，教师围绕“安装并配置MySQL数据库，实现基础数据管理与备份恢复”任务进行分阶段讲解与操作演示。通过引导式问题，如“数据库如何实现结构化数据管理？”、“如何保障数据库运行的安全性与数据的可恢复性？”等激发学生的技术思考。随后，教师演示MySQL的安装步骤、配置文件关键参数说明、数据库创建与用户权限分配等核心操作。学生根据任务工单，分组完成数据库安装、表结构设计、SQL语句操作及mysqldump命令的备份与恢复等环节，在此过程中通过协作交流、互相点评等形式提升实践效果。教师及时巡视指导，帮助学生排查配置问题，确保服务功能正常运行。

课后，学生通过超星平台复习课中操作流程，完成与项目内容配套的练习题与测试任务，进一步巩固SQL语法、服务部署流程与数据备份技能。教师通过平台获取学生练习数据，及时发现薄弱点，有针对性地开展个别辅导与反馈，提升教学实效。

整个教学过程以任务为牵引，以实训为核心，充分结合信息化平台与数字资源，注重理论与实践融合，强调动手能力与数据管理意识的培养，旨在帮助学生构建完整的数据库服务操作与管理能力体系，为后续从事数据开发、系统维护与企业数据库管理奠定坚实基础。

教学流程

学生活动数据库服务配置与管理教师活动教学

学生活动

数据库服务配置与管理

教师活动

3、教学活动安排

课前探究学习

课前

准备

教学

活动

教师活动

学生活动

1.学习通发布学习任务，推送课程学习资源；

2.发布预习测试，查看学生线上学习情况，掌握学习进度，依据情况调整授课重点。

1.观看教材配套的微课视频，自主预习课程