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2024年北京市海淀区学府幼儿园招聘教师真题

一、单项选择题（每题1分，共25分）

1.幼儿教师在组织语言活动时，使用生动形象的语言和丰富的表情动作，这是遵循了（）原则。

A.活动性B.直观性C.科学性和思想性D.积极性

答案：B。分析：直观性原则是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像，聆听教师用语言对所学对象的形象描绘，形成有关事物具体而清晰的表象，以便理解所学知识。教师使用生动形象的语言和丰富表情动作符合直观性原则。

2.幼儿在游戏中，一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，这体现了幼儿游戏的（）特点。

A.自主性B.愉悦性C.虚构性D.社会性

答案：C。分析：游戏的虚构性是指幼儿在游戏中往往会以假想的情景、角色、材料等来代替真实的情况。幼儿一会儿当“医生”，一会儿当“司机”，体现了游戏角色的虚构。

3.下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A.生活习惯与能力B.保护自身安全

C.身体认识与保护D.能听懂并理解多种游戏规则

答案：D。分析：幼儿园健康教育活动内容包括生活习惯与能力、身体认识与保护、保护自身安全等。能听懂并理解多种游戏规则属于语言和社会领域的内容。

4.幼儿记忆的特点是（）。

A.无意记忆占优势B.有意记忆占优势

C.意义记忆占优势D.语词逻辑记忆占优势

答案：A。分析：幼儿记忆的特点是无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展；形象记忆占优势，语词逻辑记忆逐渐发展；机械记忆用得多，意义记忆效果好。

5.幼儿期性格的典型特点是（）。

A.模仿性强B.喜欢交往C.好奇好问D.活泼好动

答案：A。分析：幼儿期性格的典型特点是模仿性强，他们常常会模仿成人的言行举止、表情动作等。

6.幼儿教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球”抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是（）。

A.幼儿学习活动的指导者B.幼儿学习活动的管理者

C.幼儿学习活动的合作者D.幼儿学习活动的支持者

答案：C。分析：教师接住幼儿抛来的“球”并抛回，体现了教师与幼儿之间的互动合作，作为合作者参与到幼儿的活动中。

7.福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料被称为（）。

A.思物B.恩物C.念物D.宠物

答案：B。分析：福禄贝尔为儿童设计了一系列活动玩具材料，称为“恩物”，意为上帝恩赐之物。

8.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于（）。

A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移

答案：B。分析：注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象或活动。幼儿边听音乐边做动作，体现了注意的分配。

9.儿童最早出现的记忆是（）。

A.形象记忆B.运动记忆C.情绪记忆D.语词逻辑记忆

答案：B。分析：儿童最早出现的记忆是运动记忆，出生后2周左右就可以出现。

10.幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）。

A.理智感B.道德感C.美感D.自主感

答案：B。分析：道德感是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验。幼儿对同伴欺负或帮助别人的不同反应体现了道德感。

11.幼儿园教育工作的评价以（）为主。

A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价

答案：B。分析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

12.下列哪种教学组织形式更容易让幼儿主动积极地操作材料，和同伴、教师谈论或交流，并可以按自己的速度和方式去做所要求做的事？（）

A.个别活动B.小组活动C.集体活动D.全园活动

答案：B。分析：小组活动的成员相对较少，幼儿有更多机会主动操作材料，与同伴和教师交流，并且可以根据自己的速度和方式进行活动。

13.幼儿通过塑造角色表现文艺作品内容的游戏是（）。

A.角色游戏B.结构游戏C.智力游戏D.表演游戏

答案：D。分析：表演游戏是幼儿根据故事、童话的内容，运用动作、表情、语言、扮演角色，进行创造性表演的游戏。

14.幼儿在认识“b”和“d”、“土”和“士”等形近符号时出现混淆，这是（）所致。

A.观察的无序性B.观察的目的性不够

C.观察的跳跃性D.观察的细致性不够

答案：D。分析：幼儿观察的细致性不够，难以区分形近符号的细微差别，所以会出现混淆。

15.儿童学习语言的关键期是（）。

A.0-1岁B.