小学三年级英语 水果 完整标准课件.pptxVIP

小学三年级英语 水果 完整标准课件.pptx

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小学三年级英语水果课件

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目录

01

教学目标

02

教学内容

03

教学方法

04

教学活动

05

评价方式

教学目标

PARTONE

掌握水果词汇

通过图片和实物,让学生认识并说出苹果、香蕉等常见水果的英文名称。

认识常见水果

引导学生学习水果单词的正确拼写,如strawberry(草莓)、grape(葡萄)。

水果词汇的拼写

教授学生如何用英语描述水果的颜色,如redapple(红苹果)、yellowbanana(黄香蕉)。

学习水果颜色

通过角色扮演或对话练习,让学生在实际语境中使用水果词汇进行交流。

水果词汇的运用

01

02

03

04

能用英语描述水果

学生能够学习并记忆常见的水果名称,如apple,banana,orange等。

掌握基本词汇

引导学生用简单的形容词描述水果的口感,如sweet,sour,并表达个人喜好。

描述口感和喜好

通过图片和实物,学生学会用英语描述水果的颜色和形状,如redapple或roundorange。

描述颜色和形状

培养学习兴趣

通过设计水果相关的英语单词游戏,让学生在游戏中学习,提高学习的趣味性。

互动游戏学习

让学生扮演水果商贩或顾客,用英语进行买卖对话,增强学习的实践性和趣味性。

角色扮演活动

教学内容

PARTTWO

水果类单词列表

学习如apple(苹果)、banana(香蕉)等基础水果单词,为日常交流打下基础。

常见水果词汇

介绍水果的形状和大小,如roundorange(圆形的橙子)、longcucumber(长形的黄瓜)。

水果形状与大小

教授学生如何用英语描述水果的颜色,例如redapple(红苹果)、yellowbanana(黄香蕉)。

水果颜色描述

水果相关短语

水果的种类

学习各种水果的英文名称,如apple,banana,orange等,丰富词汇量。

描述水果的形容词

掌握描述水果的形容词,例如sweet,sour,ripe,andfresh,提高表达能力。

水果描述句型

互动游戏学习

故事讲述

01

通过设计水果相关的英语单词游戏,让学生在游戏中学习,提高学习的趣味性。

02

利用水果主题编排小故事,让学生在听故事的过程中学习新单词,激发学习兴趣。

相关文化背景介绍

通过学习如redapple(红苹果)和greenbanana(绿香蕉)等短语,学生可以认识不同水果及其颜色。

水果的种类和颜色

学生将学习如何用英语表达购买和品尝水果的短语,例如Iwanttobuysomeoranges(我想买些橙子)和Ilikeeatinggrapes(我喜欢吃葡萄)。

购买和品尝水果

教学方法

PARTTHREE

游戏化教学

包括apple(苹果)、banana(香蕉)、orange(橙子)等基础单词,适合三年级学生学习。

常见水果词汇

01

教授学生如何用英语描述水果的颜色,如red(红色)、yellow(黄色)、green(绿色)等。

水果颜色描述词

02

介绍描述水果形状和大小的单词,例如round(圆形的)、long(长形的)、big(大的)、small(小的)。

水果形状和大小词汇

03

视听结合法

学生能够学习并记忆各种水果的英文名称,如apple,banana,orange等。

掌握基本词汇

通过图片和实物,教授学生如何用英语描述水果的颜色和形状,例如redapple,roundorange。

描述颜色和形状

引导学生用简单的形容词描述水果的口感,如sweet,sour,并表达个人喜好,如Ilikebananas.

描述口感和喜好

情景模拟法

通过设计水果相关的英语单词接龙或记忆游戏,激发学生的学习热情和兴趣。

互动游戏学习

01

让学生扮演水果商贩或顾客,用英语进行买卖对话,提高学习的趣味性和实用性。

角色扮演活动

02

合作学习法

通过图片和实物,让学生认识并说出苹果、香蕉等常见水果的英文名称。

01

认识常见水果

教授学生如何用英语描述水果的颜色,例如redapple,yellowbanana等。

02

学习水果颜色

合作学习法

引导学生用英语描述水果的形状和大小,如roundorange,smallstrawberry等。

水果的形状和大小

讨论水果的味道和学生的个人喜好,如sweetmango,Ilikegrapes等。

水果的口感和喜好

教学活动

PARTFOUR

词汇记忆游戏

学习各种水果的英文名称,如apple,banana,cherry等,丰富词汇量。

水果的种类

掌握描述水果颜色、大小、味道的英文表达,如redappl

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