全国优质课一等奖统编版语文一年级下册《咕咚》课件.pptx

咕咚

书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇。专心听讲记得牢，认真书写错字少。课前准备操

你看到了什么？听到了什么？看到了木瓜掉落听到了咕咚一声咕咚表示一种声音，两个字右边的部分，表示字的读音。ɡūdōnɡ古冬形声字猜读

木瓜木瓜树的果实，水煮或糖水浸泡后可以吃，还能当药，有解酒、去痰、顺气之效。解释

听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，不会的字多读几遍！初读课文

咕咚熟掉吓羊鹿逃命象野拦领gūtáolùdōngshúdiàoxiàyánglǐngmìngxiàngyělán学认字不要读成“shóu”后鼻音

咕咚吓拦领形声字识字gūdōngxiàlǐnglán左形右声逃→桃熟→热命→伞熟字比较

联系上下文或生活经验识记掉发扔掉阻拦逃跑

咕gū咕咚咕咕叫咚dōng咚咚“咕”和“咚”都是拟声词，这样的字一般用形声结合的方法识记最方便。咕咚

熟shú熟了成熟吓xià吓人惊吓掉diào掉进掉下羊yàng小羊亡羊补牢

逃táo逃命逃走象xiàng大象象棋命mìng生命命令鹿lù小鹿梅花鹿

野yě野牛野外领lǐng领着带领拦lán拦住阻拦

独体结构左右结构上下结构家象怕跟羊都吓我会写

书写：上下结构，上短下长。（1）宝盖头位于上半格中。（2）第四笔短横紧跟宝盖头，位于上半格。（3）左边三撇有长短，间距均匀。（4）最后两笔撇收捺放。组词：大家家人jiā学写字

书写：（1）上收下放，一捺最舒展。（2）重心要对正，形体偏长。（3）下面三撇有长短，间距匀称。（4）第六笔撇是从扁扁的“口”中斜出。组词：大象气象xiànɡ

学写字书写：左窄右宽，左高右低。（1）口字旁靠近横中线，接近竖中线。（2）第四笔起笔与口字旁齐平。（3）第五笔竖较长。组词：吓人吓跑xià

书写：左窄右宽。（1）“白”字略短于竖心旁。（2）第五笔竖位于竖中线上。组词：可怕怕生pà

书写：左右结构。（1）右边第一笔横折起笔与足字旁齐平，折后略往左倾斜。（2）竖提较长。（3）最后一笔捺的收笔略高于竖提。组词：跟着跟从ɡēn

书写：独体字。（1）倒八头位于上半格中间，分列竖中线两边。（2）三横间距均匀，第三横最舒展。（3）最后一笔写在竖中线上。组词：山羊羊角yánɡ

书写：左宽右窄，左高右低相错位。（1）“日”的横折分别位于横中线和竖中线。（2）右部横撇弯钩起笔略高于第三笔横。（3）最后一笔收笔低于左边。组词：都是全都dōu

“摘木瓜”游戏咕咚成熟小鹿逃命大象野牛拦住领着吓一跳

1235467观察插图，找一找四幅插图对应的段落。19整体感知

自由朗读课文，结合插图，找一找故事中讲了几种小动物。兔子猴子狐狸山羊小鹿大象野牛

讲解课文咕咚一声，吓跑兔子。植物的果实等完全长成木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！diàoshúhú木瓜生长的位置很高高高掉物体因失去支持而下来熟课文品读

兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”?快速起步，迅速跑开，形容动作非常迅速。这是对兔子的动作描写。?这也是对兔子的动作描写。?说明兔子非常害怕，觉得“咕咚”特别恐怖。jí

不好啦，“咕咚”可怕极了！遇事不冷静没弄清楚状况就乱下论断

认识新句子兔子一边跑，一边叫：“不好啦……”。动作文中这样的句型还有：大伙一边跑一边叫：“快逃命啊……”。“一边……一边……”表示两个动作同时进行。动作

用“一边……一边……”说句子。1.妈妈一边织毛衣，一边唱歌。2.弟弟一边看电视，一边吃东西。

小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”没有问为什么，就跟着兔子跑，还喊着和兔子一样的话。不问原因，动物跟跑。

不好啦，不好啦，“咕咚”来了，大家快跑哇！没有主见不动脑筋

这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”大象看见了，也跟着跑起来。这些小动物竟然都跟着跑起来，谁也没有问一句为什么。atáomìng场面混乱，动物慌张。

景象繁盛活跃，喧闹。这一下可热闹了。

快逃命啊，“咕咚”来了！一个跟着一个跑起来。

山羊一听，就跟着跑起来，他（）：“________________________!”狐狸、山羊、小鹿会说些什么呢？狐狸一听，就跟着跑起来，他一边跑一边大叫：“____________________!”不好啦，‘咕咚’来啦一边