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七年级下册历史新教材期末复习提纲（1-21课）

第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代

第1课隋朝统一与灭亡

一、隋朝的功

1、隋朝统一

（1）建立：建立三要素：581年，杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都大兴。

（2）统一：589年，灭掉陈朝，统一全国。

（3）意义：结束了长期分裂的局面，顺应民族交融大趋势，进一步促进了南北

方经济、文化的交流与发展

2、开皇之治（了解）【“开皇”为隋文帝年号】

（1）措施：①经济上：发展经济，编订户籍，核实户口，减轻百姓赋役负担，

统一币制和度量衡；②政治上：加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提

高行政效率。

（2）影响：隋朝经济迅速恢复和发展，人口数量和垦田面积大幅度增长，成为

国力强盛的王朝。

3、开通大运河

目的为加强南北交通，巩固对全国的统治

时间605年（隋炀帝）

三点中心是洛阳，北抵涿郡，南至余杭

四段永济渠、通济渠、邗沟、江南河四个河道

五河海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系

地位当时世界上最长的运河

影响①积极：带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化

上的交流，有利于国家统一和民族交融；

②加重了人民负担，激化了社会矛盾，加速了隋朝的灭亡。

4、开创科举取士制度

（1）背景：魏晋南北朝时期实行九品中正制，选官重门第，选官权力集中于世

家大族手中；

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（2）过程：

①隋文帝——依才能取士（考试）；

②隋炀帝——设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。

（3）实质：科举制度是我国古代选官制度的重大变革。（从重门第到重才能）

（4）影响：

①加强了朝廷在选官上的权力，使通过考试选拔官员的用人制度逐步确立；

②扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用，提高了官僚队伍的文化素养；

③科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直延续至清朝末年。

5、创立三省六部制

二、隋朝的过——暴政（隋朝灭亡根本原因）

1、表现：（1）隋炀帝急功近利、不恤民力；（2）残暴统治；（福手福足；煮土而

食；罄竹难书）

2、结果：农民起义，618年隋朝灭亡；

第2课唐朝建立与“贞观之治”

一、唐朝的建立

1、建立三要素：618年，李渊（唐高祖）建立唐朝，定都长安（即隋朝的大兴）

2、626年，李世民（唐太宗）即位，改年号为“贞观”。

二、贞观之治

1、措施

（1）吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，虚心纳谏；（“存百姓”

“水能载舟亦能覆舟”）

（2）广纳贤才，知人善任；（魏征、房玄龄、杜如晦【房谋杜断】）

（3）进一步完善三省六部制和科举制，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成

为最重要的科目；

①三省六部制：中书省草拟诏令，门下省审核，尚书省执行；

②三省六部制特点：相互制约、相互监督、分工明确、加强皇权；

（4）制定法律，减省刑法；

（5）严格考察各级官吏的政绩，尤为重视对地方官的考核；

（6）减轻百姓的天租和劳役负担，鼓励发展农业生产；

2、表现

政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展。

三、武周政治

1、概况：690年，改国号为周，以洛阳为都城，武则天是历史上唯一一位女皇帝；

2、措施

（1）大力发展科举制，创立殿试、武举；

（2）提拔和重用人才（姚崇、宋璟）；

（3）继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产；

3、表现

经济得以持续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来开元盛世局面的出现奠定了

基础。

4、评价

“贞观遗风”“政启开元、治宏贞观”

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第3课“开元盛世”

一、盛世出现（唐玄宗李隆基——开元盛世）

1、措施（原因）

（1）稳定政局，励精图治，重用贤能（姚崇【救时宰相】、宋璟）

（2）政治上：抑制权贵，整顿吏治，裁减冗员；

（3）经济上：发展农业生产，注重兴修水利，整顿漕运、改革