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试卷第=page11页，共=sectionpages33页
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用空间向量解决立体几何问题
【2023上?浙汇台州?高二校考阶段练习】如图，正方形和正方形的边长都是1，且它们所在的平面所成的二面角的大小是，分别是上的动点，且，则的最小值是______．
角度一、以为基底，利用空间向量的数量积、模长公式及二次函数的性质求最值即可；角度二、以为基底，利用空间向量的数量积、模长公式及二次函数的性质求最值即可；角度三、作于，于，以为基底，利用空间向量的数量积、模长公式及二次函数的性质求最值即可；
角度一、??基底Ⅰ
，设．
，
，
，
在时取得最小值，故．
角度二、基底Ⅱ：
设，
，
，
在时取得最小值，故．
感悟反思：
法二与法一几乎一样，都是选择基底对目标向量进行拆分，法二选择的基底的三个向量两两夹角已知，更加简洁.
角度三、作垂线：
在平面内过作于，
在平面内过作于，
设，
，
，
在时取得最小值，故．
感悟反思：
二面角条件非常适合在面内作两面交线的垂线．
（2024上·上海松江·高二上海市松江二中校考期末）
正方形的边长为12，其内有两点、，点到边、的距离分别为3，2，点到边、的距离也是3和2．现将正方形卷成一个圆柱，使得和重合（如图）．则此时、两点间的距离为（????）
A． B． C． D．
【答案】C
【分析】过点分别作底面的平行圆，利用空间向量数量积的运算律求解即得.
【详解】过点作平行于底面的截面圆，过点作平行于底面的截面圆，，
设圆柱的底面圆半径为，则，解得，于是，
由，得
，
所以、两点间的距离为.
故选：C
??
【点睛】关键点睛：求出空间两点的距离，借助空间向量表示及空间向量数量积是解决问题的关键.
（2024下·江西新余·高二新余市第一中学校考开学考试）
正四面体棱长为6，，且，以为球心且半径为1的球面上有两点，，，则的最小值为（????）
A．24 B．25 C．48 D．50
【答案】D
【分析】先由,再由，推出，，,再由向量的数量积的计算公式得到，结合基本不等式，即可求解结果.
【详解】因为正四面体的棱长为，
所以，
同理可得,,
又因为以A为球心且半径为1的球面上有两点M，N，,
所以，
由，则
因为，所以
当且仅当取等号，
此时，
所以
故的最小值为.
故选：D
如图所示建空间直角坐标系，利用空间向量的坐标表示结合二次函数的性质计算即可.
建系如图，
设，
，
，
在时取得最小值，故．
（2024·江苏南京·高三金陵中学假期作业）
正三棱柱中，，，O为的中点，M为棱上的动点，N为棱上的动点，且，则线段长度的取值范围为（????）
B．
D．
【答案】B
【分析】根据正三棱柱建立空间直角坐标系，设动点坐标，结合线线关系求线段的表达式，利用函数求最值即可.
【详解】因为正三棱柱中，为的中点，
取中点，连接，如图，
以为原点，，，为轴建立空间直角坐标系，
??
则，，，，
因为是棱上一动点，设，且，
因为，所以，
于是令，.
所以，.
又因为函数在上为增函数，
所以当时，
即线段长度的最小值为
当时，，
即线段长度的最大值为，
所以线段长度的取值范围为.
故选：B.
（2023上·全国·高二专题练习）
在平行四边形中，，，，分别为直线上的动点，记两点之间的最小距离为，将沿折叠，直到三棱锥的体积最大时，不再继续折叠.在折叠过程中，的最小值为.
【答案】
【分析】根据平行四边形的边长即角度可得，再由两点的位置关系以及的几何意义，确定出沿折叠过程中三棱锥的体积最大时平面，建立空间直角坐标系利用两异面直线间的距离公式即可计算出结果.
【详解】根据题意可知，如下图所示；
??
由，，利用余弦定理可得，
解得，所以满足，即，则
又分别为直线上的动点，记两点之间的最小距离为，则表示两直线之间的距离，
在沿折叠过程中，直线由两平行线变成两异面直线，且两直线间的距离越来越近；
当三棱锥的体积最大时，此时平面；
即此时两点之间的距离最小，即为两异面直线之间的距离；
以点为坐标原点，分别以为轴，轴，以过点且与平行的直线为轴建立空间直角坐标系，如下图所示：
??
则，
即，
设与垂直的一个向量为，
则，令，则，可得
不妨取，由两异面直线间的距离公式可得
的最小值为
故答案为：
【点睛】关键点点睛：本题关键在于把“两点之间的最小距离为”理解成异面直线之间的距离，再利用折叠过程中的位置关系，代入两异面直线距离公式求解即可.
已知平面，，求二面角的大小．
【答案】
【分析】根据点线面的位置关系利用空间向量与二面角定义，借助各线段长度利用向量在几何中的应用即可求得二面角的大小．
【详解】如下图所示：
??
根
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