实验2 探究弹力与弹簧伸长的关系（讲）-2023年高考物理一轮复习.pdfVIP

第二章相互作用

艮考纲考情

近5年考情分析

考题统计

等级要

考点要求20222021202020192018

求

三种常见的力I浙江1月卷・T4

浙江1月卷・T5

浙江月卷可10II卷・T16

力的合成与分解II广东卷・T3UI卷・T17

广东卷•T1IE卷・T16

湖南卷•T5

受力分析、共点力的浙江1月卷-T7

II湖南卷・T5I卷119浙江卷・T9

平衡浙江月卷・T3

实验二：探究弹力与

湖南卷・T11广东卷・T11I卷122

弹簧伸长的关系

实验三：验证力的平

浙江月卷可17

行四边形定则

1.物理观念:对力学中三种力的理解及认识。

2.科学思维

核心素养(1)绳上的“活结”与“死结”问题⑵解决动态平衡问题的二种方法

3.科学态度与责任(1)生活中的平衡(2)非共面力作用下物体的平衡

4.科学探究：观察、论证、交流弹力与弹簧伸长量的关系

高考对本章的考查呈现出如下特点：

L选择单个物体或多个物体为研究对象，进行受力分析，充分考虑各力的产生条件

和应用范围。利用合成法或分解法对力进行处理，应用平衡条件，建立等式求解

2.考查考生对本章知识的理解和掌握情况的同时，考查考生的情景分析能力，理解

命题规律

与反思质疑的能力，提取信息进行物理图景建构的能力，应用基本规律分析、推理

和计算的能力，科学探究能力

3.考查内容主要体现物理学科的核心素养中运动与相互作用观念、模型建构和科学

推理要素.

1.本章涉及的知识是高中物理的重要基础，包含许多思想方法，它的应用几乎贯穿

整个高中物理。所以，不能因为本章内容独立考查的较少而有所忽视，恰恰相反，

一定要下大力气扎扎实实地学好本章的知识与方法，形成解决物理问题的基本思路。

在本章复习过程中多耗一些时间和精力是值得的。

备考策略2.牢记基知识，熟练掌握基本方法，明确基本题型尽量多地积累不同物体，不

同环境、不同运动形式下的应用类型及有效解决问题的方法。明确物体的平衡条件、

临界条件，掌握好函数法、图象法、极限法、隔离法、整体法等解题方法。利用好

力的合成法、分解法、相似三角形法、矢量三角形法、正交分解法处理力的矢量问

题。

位考点梳理

【网络构建】

重力和弹力

弹力的分析与计

摩擦力