六年级语文：《开国大典》教学设计.pdfVIP

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《开国大典》教学设计

语文教案/小学语文/小学六年级语文教案

编订：XX教育机构

小学六年级语文教案

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《开国大典》教学设计

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设

计资料适用于小学六年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

之六

作者：小廖

一、教学目标：

学会本课的生字词语；了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义；

理解重点词句，提高阅读能力；学习作者按事情的发展顺序记叙的方法。

二、教学难点：

理解课文中的一些重点句子。

三、教学时间：二课时

四、教学过程：

第一教时

（一）、板书课题，导入新课

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国家创建时举行的盛大典礼，标准着一个国家的诞生。

（二）理解字词：

１、区别行近字：

泽（）设（）渠（）瞻（）

译（）投（）距（）檐（）

２、理解下列词语：

迎风招展、排山倒海、徐徐上升

（三）初读课文,思考课文的叙述顺序

课文是按照事情的发展顺序叙述的：开国大典之前——大典进行中——大典结束这样的

顺序来安排材料的。“大典进行中”是全文的重点。这一部分又按大典进行的程序写了五个内容：

１、毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”２、五星红旗徐徐升起。３、

毛主席宣读中央人民政府的公告。４、典礼之后举行阅兵式。５、再写天安门的群众游行队

伍。

（四）、有感情的朗读课文，仔细分析课文第一段。

１、时间：１９４９年１０月１日。

地点：首都北京天安门广场。

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参加人员：中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员；中国人民政治协商

会议全体代表；有工人、农民、市民、学校师生、机关工作人员、城防部队，共３０万人。

２、天安门的布置。画出天安门的示意图。

３、人们田还没有亮就来到天安门广场等待开国大典的开始。

４、读课文第四自然段，按要求找出词语：

○1、写天安门人多的词语：四面八方、人的海洋、红旗翻动。

○2、写人民来得早的词语：早上六点钟、五更天、摸黑。

○3、写人民心情急切的词：擎、提、直奔、赶。

（五）、出读课文第二部分，了解这一部分写了那些方面的内容。

○1、典礼。○2、阅兵式。○3、群众游行。

（六）、学习课文第５－７自然段。

１、典礼是什么时候开始的？（下文三点整）

２、大会第一项是什么内容？（毛主席宣布“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

３、指导反复朗读第七自然段，要读出骄傲的语气。

第二教时