五年级数学：整数乘法运算律的推广教案.pdfVIP

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整数乘法运算律的推广教案

数学教案/小学数学/小学五年级数学教案

编订：XX教育机构

小学五年级数学教案

精品教学设计

整数乘法运算律的推广教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、

理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学五年级数学

科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可

以放心修改调整或直接进行教学使用。

课题

整数乘法运算律的推广

课时

1

教

学

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目

标

知识与能力

引导学生把整数乘法的运算律推广到小数乘法中，并学会相

应的简便计算。

过程与方法

在运用乘法运算律进行小数简便计算的过程中，让学生掌握

简便计算的方法，培养学生主动运用运算律进行简便计算。

情感态度价值观

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精品教学设计

让学生通过学习，进一步体会数学知识之间的内在联系，感

受数学知识的方法和应用价值，激发学习的兴趣。

教学重点

学会小数的简便计算。

教学难点

学会小数的简便计算。

教学准备

教学挂图、小黑板

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教学步骤及过程：

一、复习导入。

谈话：以前我们学过哪些乘法运算律？

生：乘法交换率、乘法结合率、乘法分配律。

让学生用字母表示。

谈话：整数乘法运算律在小数乘法中是否同样适用呢？

二、教学例４。

出示例４。

算一算，下面的○里能填上等号吗？

０．８×１．３○１．３×０．８

（０．９×０．４）×０．５○０．９×（０．４×０．５）

（３．２＋２．８）×０．６○３．２×０．６＋２．８×０．６

先让学生独立填写。

问：观察每组的两个算式，你能想到什么运算律？

生：第一题想到乘法交换律，第二题想到乘法结合律，第三题想到乘法分配律。

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谈话：我们发现整数乘法的运算律，对小数乘法也同样适用。

三、教学试一试。

出示：下面各题各样计算比较简便？

０．２５×０．７３×４０．３２×４０３

先让学生独立进行计算，然后交流方法。

问：第一题