创业管理：理论、案例与实操教案 一（56学时） 第6周 创业管理 教案（1）.doc

教学单元

第四章创业机会

任务1创业机会内涵

周次

6

时数

2

授课班级

20工管3-1/20工管3-2

教学目的及要求：

素质目标

培养学生以国家发展和人民幸福为出发点的创业机会理念。

践行社会主义核心价值观，增强社会责任感，树立正确的创业观，加强学生自身道德修养。

能力目标

认识到机会、商机、创业机会的不同；

掌握创业机会识别的因素。

教学要求

通过学习，要求学生：

（1）了解机会、商机、创业机会的含义和特征。

（2）理解并掌握创业机会的五大来源。

（3）理解创业机会识别的含义。

（4）掌握创业机会识别的四个影响因素。

教学重点：

机会、商机和创业机会的内涵、本质特征；创业机会的来源；创业机会识别的含义

教学难点：

创业机会的特征和来源；创业机会识别的影响因素

实验仪器及教具：

职教云APP、多媒体教室、录屏工具、笔记本电脑

教学过程

备注

课前：登录职教云APP进入《创业管理》课程，在课前发放预习视频和课件，要求学生在上课前完成本次课知识点的预习和相关练习。

课程中线下教学过程：

互动复习：对上节课内容进行复习

活动引入：SWOT中的O是机会：代表正向可能性

思考与互动：机会的含义和本质特征

课堂实践：商机、创业机会等含义，强调时空性

讲解创业机会

创业机会的特征

创业机会的分类

创业机会的五大来源

课堂练习：列举日常观察到的创业机会

视频与分享：创业机会视频观后感

说一说这些创业机会对国家发展和人民幸福的意义

引导式讲解：创业机会识别的含义

边讲边练：创业机会识别的影响因素（3道练习题）

先前经验

认知因素

社会关系网络

创造性

总结：学生分享本次课知识点

（5分钟）

（5分钟）

（10分钟）

（10分钟）

（5分钟）

（5分钟）

（10分钟）

（10分钟）

（15分钟）

（5分钟）

课后作业：

完成教材P120“思考练习”的创业识别题目。

（以下内容为选填，供线上课程及线上线下混合式课程填报）

教学资源列表与访问路径

备注

1.“职教云”公众号；

2.电脑端登陆职教云平台：/，扫码登陆学习；

3.下载学生端APP，身份绑定，进入《创业管理》课程页面。

在线教学过程（学生自主学习指引）

1.课前，在职教云上发布课前预习单，要求学生完成课前预习；

2.课后，在本次课后发布复习的教学视频、习题；要求学生在规定时间内完成；

3.对学生的完成情况及时在线反馈。

在线辅导与答疑安排

课前和课后在职教云平台进行辅导和答疑；

课中在线讨论和课程结束前5分钟安排答疑。

线上作业：

1.观看“教学视频-09创业机会（1）”，对知识点重点和难点进行复习。

2.在线答疑。